به گزارش گروه دین و اندیشه خبرگزاری شبستان با شهادت دکتر «محمدمهدی طهرانچی» و تنی چند از دانشمندان هستهای کشور در حملات چند روز اخیر به کشور که از سوی رژیم جنایتکار صهیونیستی صورت پذیرفت؛ بیش از پیش سخن از اخلاق و رفتار و منش آن شهید بزرگوار به عنوان رییس دانشگاه آزاد اسلامی سخن به میان آمده است.
بر آن شدیم گفتوگویی با حجتالاسلام «محمد معرفت»، مدیرکل امور اساتید معارف و تامین محتوای دانشگاه آزاد اسلامی داشته باشیم و جایگاه و سیره علمی و اخلاقی شهید طهرانچی را از او جویا شویم که از نزدیک با آن شهید آشنایی داشت.
حجتالاسلام «محمد معرفت» در گفتوگو با خبرنگار گروه دین و اندیشه خبرگزاری شبستان، ضمن تسلیت شهادت مظلومانه استاد فرهیخته، دانشمند متعهد و خادم صدیق انقلاب اسلامی، دکتر «محمدمهدی طهرانچی» و جمعی از فرماندهان و مدافعان ایران اسلامی در حادثه تروریستی اخیر به پیشگاه رهبر معظم انقلاب اسلامی، خانواده معظم این شهیدان، جامعه دانشگاهی و ملت بزرگ ایران، اظهار کرد: بیتردید، فقدان چنین چهرههایی نه تنها ضایعهای برای کشور است، بلکه مسئولیتی مضاعف برای ما در حفظ و ادامه راه آنان ایجاد میکند.
مدیرکل امور اساتید معارف و تامین محتوای دانشگاه آزاد اسلامی در ادامه به نقش پژوهشگران و اساتید دانشگاه در شرایط بحران و جهتدهی به جامعه علمی کشور اشاره کرد و ادامه داد: در شرایط بحرانی، پژوهشگران و استادان دانشگاه، نقش ستون فقرات فکری و تحلیلی جامعه را ایفا میکنند؛ آنان با بهرهگیری از دانش تخصصی، بینش اجتماعی و مسئولیتپذیری اخلاقی خود، میتوانند هم به درک دقیقتر مسائل کمک کنند و هم جهتگیریهای عقلانی، راهبردی و مبتنی بر واقعیت به جامعه ارائه دهند.
وی افزود: در چنین شرایطی، دانشگاه نه تنها محل تولید دانش، بلکه مرکز هدایت افکار، تبیین حقایق و مقابله با جنگ روانی دشمن میشوند؛ استادان دانشگاه با روشنگری، حضور در رسانهها، تولید محتوای علمی-اجتماعی و آموزش نسل جوان، میتوانند از تبدیل بحران به تهدیدی اجتماعی جلوگیری کرده و آن را به فرصتی برای بازاندیشی و تقویت بنیانهای ملی تبدیل کنند.
حجتالاسلام معرفت در بخش دیگری از مباحث خود در مورد مهمترین شاخصه اخلاقی شهدایی چون محمدمهدی طهرانچی اظهار کرد: شاید بتوان گفت بارزترین ویژگی اخلاقی آن شهید تواضع علمی، اخلاق حکیمانه و زیست مؤمنانه بود؛ او هیچگاه علم را ابزاری برای فخرفروشی یا قدرتطلبی قرار نداد؛ بلکه آن را وسیلهای برای خدمت، تربیت و بندگی میدانست؛ همواره با همه در نهایت احترام سخن میگفت؛ حتی با مخالفان علمی یا کسانی که دیدگاه متفاوتی داشتند.
مدیر کل امور اساتید معارف و تامین محتوای دانشگاه آزاد اسلامی تصریح کرد: نگاه شهید طهرانچی به دانشجو نگاهی پدرانه بود؛ به همین دلیل بسیاری از شاگردانش او را بیش از آنکه یک استاد فیزیک بدانند، راهنمای مسیر زندگی خود میدانند؛ رفتار مهربان، سادهزیستی، مردمداری و دغدغههای قرآنی او چنان در روحیه همکارانش اثر گذاشته بود که اکنون در رثای او، بیش از مقالات و دستاوردهای علمیاش، از انسانیت و خلوصش یاد میکنند و این یعنی «علم نافع» در وجود او محقق شده بود؛ علمی که با اخلاق پیوند خورده و در خدمت جامعه قرار گرفته است.
حجتالاسلام معرفت در ادامه گفت: در شرایط فعلی مهمترین وظیفه نهادهای علمی برای تقویت روحیه جامعه حوزوی و دانشگاهی در شرایط کنونی حفظ انسجام، ارتقاء روحیه، تداوم راه شهدا و تعمیق پیوند میان علم و ایمان است؛ امروز دانشگاه و حوزه باید بیش از گذشته با یکدیگر گفتوگو کرده و وحدت گفتمانی خود را پیرامون ارزشهایی چون عدالت، استقلال علمی، تربیت انسان تراز انقلاب اسلامی و مجاهدت علمی شکل دهند.
وی افزود: همچنین نهادهای علمی باید از چهرههای الگو مانند شهید طهرانچی روایتگری کنند؛ نه صرفاً از طریق بیوگرافیهای رسمی، بلکه با برجستهسازی جنبههای تربیتی، ایمانی و خلاقانه آنان برای نسل جدید؛ از سوی دیگر در این مقطع، حرکت علمی کشور نباید متوقف شود؛ بلکه باید با روحیهای تازه، مبتنی بر مقاومت و امید، مسیر پیشرفت را ادامه دهد لذا برگزاری همایشهای علمی حول موضوع «علم و شهادت»، فعالسازی رسانههای دانشگاهی و شبکهسازی نخبگان جوان از جمله اقداماتی است که میتواند روحیه جامعه علمی را تقویت کند.
مدیرکل امور اساتید معارف و تامین محتوای دانشگاه آزاد اسلامی در ادامه به خلاقیت و نوآوری دکتر طهرانچی در این دانشگاه در عرصههای علمی، آموزشی و قرآنی اشاره کرد و گفت: شهید طهرانچی، بهحق از نوآورترین مدیران علمی کشور در سالهای اخیر بود، او نگاه کاملاً متفاوتی به اداره دانشگاه داشت؛ از نظر او، دانشگاه صرفاً محل آموزش نظری نبود؛ بلکه باید بستری برای تربیت تمدنساز، پژوهش مسألهمحور و پیوند عمیق میان علم و ایمان باشد.
وی ادامه داد: یکی از مهمترین نوآوریهای آن شهید، تلفیق علوم تجربی با مفاهیم قرآنی بود؛ او با نگاهی فیزیکی و فلسفی به آیات قرآن مینگریست؛ برای نمونه، در تفسیر آیه «لَقَدْ أَرْسَلْنَا رُسُلَنَا بِالْبَیِّنَاتِ وَأَنْزَلْنَا مَعَهُمُ الْکِتَابَ وَالْمِیزَانَ لِیَقُومَ النَّاسُ بِالْقِسْطِ وَأَنْزَلْنَا الْحَدِیدَ فِیهِ بَأْسٌ شَدِیدٌ وَمَنَافِعُ لِلنَّاسِ وَلِیَعْلَمَ اللَّهُ مَنْ یَنْصُرُهُ وَرُسُلَهُ بِالْغَیْبِ إِنَّ اللَّهَ قَوِیٌّ عَزِیزٌ» به بحث مغناطیس زمین، ساختار فلزات و نقش آهن در پایداری زمین پرداخت و این را بهصورت یک درس ترکیبی در دانشگاه طرح کرد.
حجتالاسلام معرفت تصریح کرد: همچنین در حوزه ساختار علمی، طرح «هیأت علمی وابسته» را ارائه داد؛ این طرح برای افرادی در نظر گرفته شده است که شرایط عضویت تماموقت در هیأت علمی را ندارند، اما میتوانند با مشارکت مؤثر در فعالیتهای علمی، آموزشی یا پژوهشی، در قالب قراردادهایی مشخص، به دانشگاه آزاد اسلامی خدمت کنند؛ در حقیقت، ایشان با این طرح نوآورانه، سرمایه علمی پراکنده کشور را به نفع آموزش عالی بهکار گرفت.
وی در پایان خاطرنشان کرد: در زمینه فناوری، او با جسارت، طرح استفاده از تلفن همراه در جلسه آزمون را در برخی رشتهها مطرح کرد؛ نه بهمنظور تسهیل تقلب، بلکه برای آموزش تفکر جستوجوگر، ارجاع به منابع و آمادهسازی دانشجویان برای فضای علمی مدرن و در نهایت، ورود دانشگاه آزاد اسلامی به حوزه هوش مصنوعی در دوران مدیریت او، آغاز حرکتی جدی برای همگامسازی دانشگاه با تحولات جهانی بود؛ شهید طهرانچی همواره تأکید داشت که علم باید در خدمت قرآن و جامعه باشد؛ نه جدا از آن.
نظر شما