بازمانده از تعلیم، محصول کمبود فضای آموزشی کرمان و تراکم بالای دانش‌آموزان در یک کلاس

به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از کرمان؛ محمدرضا فرحبخش، عصر( ۱۰ اردیبهشت) در نشست خبری به مناسبت فرا رسیدن هفته معلم بر لزوم همراهی رسانه‌ها، مسئولان و افکار عمومی برای حل مشکلات آموزشی تأکید کرد.  
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان با اشاره به وضعیت نامطلوب شاخص‌های آموزشی در استان، اظهار کرد: میانگین نمرات امتحانات نهایی در پایه دوازدهم زیر ۱۰ است و استان کرمان یکی از نابرابرترین استان‌ها از نظر آموزشی محسوب می‌شود. وی تأکید کرد: برای بهبود این وضعیت، باید شرایط موجود با عدد و رقم سنجیده شده و برنامه‌های عملی اجرا شود.  
فرحبخش اعلام کرد: استان کرمان برای رسیدن به میانگین کشوری، نیازمند ۳۰۰ هزار مترمربع فضای آموزشی جدید است.
وی همچنین از وجود ۸ مدرسه تک‌نفره و ۲۷۵ مدرسه با کمتر از هشت دانش‌آموز خبر داد وافزود: تراکم بالای دانش‌آموزان در کلاس‌های درس، روند یادگیری را مختل کرده و موجب بازماندگی از تعلیم شده است.
این مسئول ادامه داد: در حال حاضر، میانگین تعداد دانش‌آموزان در هر کلاس بین ۳۵ تا ۳۸ نفر است که کاهش این تعداد نیازمند حمایت صنایع، معادن و سایر بخش‌های اقتصادی است.   
مدیرکل آموزش و پرورش کرمان از رسانه‌ها خواست: با مطالبه‌گری، نقش مؤثری در افزایش سهم مسئولیت اجتماعی صنایع و معادن ایفا کنند تا منابع مالی مورد نیاز برای بهبود آموزش تأمین شود.
وی پیشنهاد کرد: همه دستگاه‌ها بخشی از درآمد سالانه خود را در راستای مسئولیت اجتماعی، به آموزش و پرورش اختصاص دهند.  
فرحبخش رشد مدارس غیردولتی را عاملی برای افزایش کیفیت آموزشی دانست و گفت: رقابت میان مدارس دولتی و غیردولتی می‌تواند موجب ارتقای آموزش شود.
وی با بیان اینکه ۱۴۰ هزار دانش‌آموز در مدارس غیردولتی مشغول تحصیل هستند، اما توسعه فضای آموزشی شهری، به‌ویژه در کلان‌شهرها، نیازمند توجه ویژه مسئولان است؛ همچنین به تحصیل ۳۴ هزار نفر دانش‌آموز اتباع در استان کرمان اشاره کرد.
فرحبخش در پایان گفت: مدیر خوب باعث پیشرفت مدرسه می‌شود. حتی اگر کلاس در یک چادر عشایری باشد، اما مدیر با انگیزه و توانمند در رأس باشد، کیفیت آموزش بهتر خواهد بود.