به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از اصفهان، چهل و سومین دوره مسابقات قرآن و عترت دانش آموزی از ۲ ماه پیش تاکنون در مدارس استان اصفهان آغاز شده و پس از طی این مرحله و برگزاری مرحله شهرستانی، برترینها به رقابت منطقهای راه یافتند.
رقابت منطقهای فرصتی برای مسابقه بین نوجوانان شهرستانها در کنار همدیگر است تا با شناسایی توانمندی خود زمینه رشد بیشتری را فراهم کرده و یک جریان قرآنی موثر را نیز رقم بزنند و برترینها به مرحله استانی راه پیدا کنند.
این رقابت فرهنگی و قرآنی در رشتههای حفظ، تفسیر، قرائت قرآن مجید، اذان، احکام، انشا نماز و صحیح خوانی نماز برگزار میشود که دورههای متوسطه اول و دوم رقابت گسترده ای و تا مرحله کشوری دارند اما مقطع ابتدایی در دو مرحله آموزشگاهی و شهرستانی حضور پیدا میکنند.
لحظهها رقابت توام با رفاقت خواهد بود تا نوجوانان از تجربه ها و دوستیهای خود بگویند و فرصت های زیبایی را خلق کنند.
دانش آموزان دختر و پسر به صورت جداگانه رتبه بندی شده و این رویداد برای هر گروه سنی و جنسیت یک جریان معنوی خواهد بود که البته رشد این استعدادها به نقش آفرینی مراکز فرهنگی برای فعالیت تربیتی و آموزشی نیاز دارد تا به سر حد مقصود برسند.
رقابت قرآنی ۳۵۰ هزار دانش آموز استان اصفهان
از میان یک میلیون دانش آموز استان اصفهان، بالغ بر ۳۵۰ هزار نفر آنان در رشتههای قرآنی و معارف اسلامی شرکت کرده اند و ۲ هزار نفر آنان به مرحله منطقه ای رسیدهاند.
معاون فرهنگی و پرورشی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان در این خصوص گفت: رقابت منطقهای در حال برگزاری بوده و ۲ هزار دانش آموز در چهار منطقه رقابت میکنند.
مهدی نم نبات با بیان اینکه برگزیدگان مرحله منطقه ای برای رقابت استانی معرفی میشوند، تصریحکرد: مرحله استانی این دوره از مسابقات سال آینده برگزار و برترینها به وزارت آموزش و پرورش جهت شرکت در رقابت ملی معرفی میشوند.
وی ادامه داد: استعدادهای نهفته و ناشناخته قرآنی در جشنوارههای فرهنگی، هنری و قرآنی شناسایی شده ولی برای رشد آن باید برنامه ریزی کرد که در این مسیر فعالیت نهادهای اداری و موسسات مردمی و فرهنگی نیاز است.
اهمیت برنامه های فرهنگی و قرآنی در مدارس
مدیرکل آموزش و پرورش استان اصفهان فعالیت های فرهنگی و پرورشی را جز مهمترین برنامههای نظام آموزشی برشمرد و اظهارداشت: فعالیتهای قرآنی از موضوعات مهم در این حوزه بوده که رقابتهای دانش آموزی جریان ساز است.
محمدرضا نظریان با بیان اینکه فعالیتهای قرآنی، اقامه نماز جماعت و فعالیتهای دینی و مذهبی در شمار برنامههای فرهنگی مدارس است، تصریح کرد: این دسته از فعالیتها باید برای درک معنوی تقویت شود و محتوا سازی صورت بگیرد.
وی ادامه داد: نظام آموزشی در کنار اقدامات علمی به فعالیتهای تربیتی باید توجه کند اما عمق بخشی به آن ضرورت دارد.
نظر شما