دانش آموزان با تمسک به قرآن در برابر مشکلات اجتماعی بیمه می شوند

به گزارش خبرنگار شبستان، حمیدرضا حاجی بابایی، وزیر آموزش و پرورش در همایش یک هزار مدیر مدرسه قرآنی شهر تهران با استناد به آیه شرفه"انا خلقنا الانسان من طین" گفت: خداوند دراین خاک روح دمید و او را برترین مخلوقات و مورد سجده ملائکه قرار داد که باید تلاش کند به برترین چایگاه یعنی خلیفه الله برسد.

وی با بیان این مطلب که قرآن مسیر و هدف تعالی انسان را به خوبی به تصویر کشیده است، اظهارکرد: رسیدن به تعالی حقیقی نیازمند گام نهادن در صراط مستقیم است که خداوند برای رهنمون کردن آدمی به آن کاملترین و بهترین کتب یعنی قرآن را بر قلب مبارک پیامبر(ص) نازل کرد تا بتواند انسان های پنهان شده در ظلمت را به سعادت هدایت کند.

حاجی بابایی بااشاره به صفت "تبیان لکل شی" بودن قرآن، تصریح کرد: مصحف شریف نوری است که همه چیز در پرتو آن روشن می شود و دیگران را هدایت می کند به برترین راه ها که اگر در این دنیا کسی با نور آن هدایت شود، بهشت و جهنم را بدون درک مرگ می بیند.

وزیر آموزش و پرورش با بیان این مطلب که خداوند هرکه را بخواهد با قرآن هدایت می کند، ادامه داد: هدایت شدگان قرآنی آن افرادی هستند که به آن متمسک شوند وگرنه به مقصدی جز گمراهی راه نمی یابند و در مقابل تمامی سعادت های دنیوی و اخروی در آن نهفته است که تنها هادی مسلمانان و یا شیعیان نیست بلکه تمامی دل های بیدار در هر جای کره خاکی در صورت تمایل می توانند از پرتو آن بهره مند شوند.

وی تنها راه دستیابی به بصیرت را استخراج استدلال های قرآنی دانست و بیان کرد: استدلال های قرآن منطبق بر استدلال های نفس بشر است که توسط خداوند در وجود او نهان شده، گاهی سختی های بسیاری به انسان فشار می آورد بگونه ای که ناامید می شود در این میان تنها پناه آدمی کتاب الهی است، که متاسفانه امروز به دلیل کوتاهی در پرداخت به آن مشکلات بسیار اجتماعی برزو کرده اند.

حاجی بابایی با تاکید بر لزوم توجه مسئولان آموزش و پرورش به قرآن در تمامی عرصه های آموزشی عنوان کرد: مدرسه باید در مسیری حرکت کند که جامعه دانش آموزی در مواجهه با مشکلات مختلف اجتماعی خانوادگی با تمسک و دلگرمی به وحی راه خطا در پیش نگیرد.

وی با بیان این مطلب که تاسیس 670 دارالقرآن در مدارس کشور در طول سه دهه عمر انقلاب اسلامی نمی تواند پاسخگوی مطالبات رهبری از این وزارتخانه باشد، ابرازکرد: تدارک 50 هزار مدرسه قرآن در یک دوره 4 ساله به منظور پوشش دهی دانش آموزان، اولیاء و تمامی ساکنان محله نه با رویکردی آرمانی بلکه حتی در سطحی محدود هدف است آنگاه می توان ادعای اسلامی و قرآنی بودن در دنیا داشت.

وی افزود: عدم شناسایی نیازهای اولیاء در فعالیت های قرآنی از دلایلی است که زمینه ساز حضور کمرنگ آنها در این فعالیت ها است چراکه برنامه هایی که انجام می شود به دلیل عدم انطباق با نیازهای آنان جلب توجه آنها را نیز درپی ندارد.

وی با اشاره به تاثیر قرآن بر هدایت انسان ها به مسیر تعقل گفت: تلاوت وحی بر ایمان می افزاید که این امر بسیاری از مشکلات جامعه را برطرف می کند چرا که دوری از این کتاب حقیقی انسان ساز خود این مشکلات را منجر شده، بنابراین باید کوشید از ظرفیت بالای معلمان استفاده بهینه شود به ویژه از افراد دارای سابقه طولانی تدریس در امر مشاوره دهی قرآنی که این بهره گیری مشکل مازاد نیروهای آموزش و پرورش را نیز حل می کند.

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر لزوم تقویت مدیریت در مدارس بیان کرد: این تقویت عاملی مهم در تقویت زیرساخت های آموزشی است که می تواند بازوی اجرایی توانمند برای اجرای 40 طرح جدید آموزش و پرورش باشد و مشکلاتی را که باری بر وظایف مدیران است را برطرف کند.

وی با بیان این مطلب که باید در کنار توجه به نقص ها، اقدامات مثبت انجام شده نیز مورد تشویق قرار گیرد، ابرازکرد: تلاش برای تامین تقاضاهای مختلف همچون ورزش بهترین راهکار برای جذب دانش آموزان به قرآن است چراکه دانش آموزی که جسم سالم دارد به آسانی به عرصه فعالیت های قرآنی گام نهاد و به روح خود نیز طراوت می بخشد.

حاجی بابایی با تاکید برلزوم مشارکت داوطلبانه معلمان سایر دروس در آموزش کتاب الهی خاطرنشان کرد: امید است با این مشارکت اهدف قرآنی وزارت آموزش و پرورش درآینده نزدیک محقق شود.

شایان ذکر است، همایش مدیران یک هزار مدیر مدارس قرآنی یکشنبه، دوم آبان با حضور وزیر آموزش و پرورش، معاون پروروشی و تربیت بدنی وی، استاندار تهران، رییس فراکسیون قرآن و عترت مجلس و جمعی از شخصیت های قرآنی برگزار شد.

پایان پیام/