به گزارش خبرگزاری شبستان از فارس، حجت‌الاسلام والمسلمین محمدباقر ولدان، چهارشنبه ۲۲ مهرماه در نشست تبلیغات اسلامی فارس، با طرح این پرسش که نوجوان امروز ۱۰ سال دیگر درباره عملکرد مسئولان و متولیان فرهنگی چه قضاوتی خواهد داشت، اظهار کرد: باید بررسی کنیم که آیا تاکنون فقط برای نوجوانان برنامه برگزار کرده‌ایم یا به آن‌ها فرصت داده‌ایم تا خودشان برنامه‌ساز باشند، سخن بگویند و در عرصه‌های اجتماعی و فرهنگی نقش‌آفرینی کنند.
وی این پرسش را نقطه شروع برنامه‌ریزی برای هفته نوجوان دانست و افزود: نوجوانان تنها دریافت‌کنندگان خدمات و فعالیت‌های فرهنگی نیستند؛ آن‌ها می‌توانند ایده‌پرداز، کنشگر و راهبر برنامه‌ها باشند و در تصمیم‌گیری‌ها نیز سهم داشته باشند.
برنامه‌های فرهنگی باید با دغدغه‌های واقعی نوجوانان ارتباط داشته باشند
مدیرکل تبلیغات اسلامی فارس با اشاره به ویژگی‌های دوران نوجوانی تصریح کرد: در این دوره، هویت‌جویی، استقلال‌طلبی و تمایل به اثرگذاری به اوج می‌رسد و برنامه‌ریزی فرهنگی باید این نیازها را به رسمیت بشناسد.
ولدان ادامه داد: اگر برنامه‌های فرهنگی نتوانند به پرسش‌ها و دغدغه‌های هویتی نوجوانان پاسخ دهند، حتی فعالیت‌هایی که با صرف هزینه‌های زیاد برگزار می‌شوند نیز لزوماً اثرگذاری مطلوبی نخواهند داشت. ازاین‌رو، شناخت مسائل و نیازهای نسل نوجوان باید پیش از طراحی برنامه‌ها مورد توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر ضرورت عبور از مناسبت‌محوری و حرکت به سمت مسئله‌محوری گفت: هفته نوجوان نباید به برگزاری چند جشن و برنامه پراکنده محدود شود، بلکه باید مسائل واقعی نوجوانان در استان فارس شناسایی و برای آن‌ها راهکارهای عملی طراحی شود. در این مسیر، بهره‌گیری از ظرفیت‌های فرهنگی و قرآنی استان می‌تواند زمینه مشارکت مؤثر نوجوانان را فراهم کند.
پنج پیشنهاد برای سپردن میدان عمل به نوجوانان
ولدان با اشاره به پنج ایده برای متفاوت برگزار کردن هفته نوجوان اظهار کرد: تشکیل گروه‌های ایده‌پرداز در محلات، اجرای اقدامات خیرخواهانه و اجتماعی به ابتکار نوجوانان، روایت‌گری درباره دغدغه‌ها و قهرمانان نسل جدید با ابزارهای ساده، حضور نمایندگان نوجوانان در جایگاه‌های تصمیم‌گیری و تبدیل آموزه‌های قرآنی به رفتارهای کاربردی در زندگی روزمره، از جمله برنامه‌هایی است که می‌تواند این هفته را از شکل تشریفاتی خارج کند.
وی با بیان اینکه این رویکرد به نوجوانان امکان می‌دهد ایده‌های خود را از مرحله فکر به اجرا برسانند، افزود: در چنین الگویی، نوجوان فرصت پیدا می‌کند مسئله‌ای را شناسایی کند، برای آن تصمیم بگیرد، دست به اقدام بزند و نتیجه فعالیت خود را در محیط پیرامونش ببیند.
مدیرکل تبلیغات اسلامی فارس همچنین با اشاره به مبانی قرآنی کرامت انسان و الگوگیری از جوانان اصحاب کهف در استقلال فکری و ایمانی خاطرنشان کرد: هدف، توانمندسازی و هویت‌بخشی به نسل جدید است؛ رویکردی که مستلزم فاصله گرفتن از نگاه از بالا به پایین و به رسمیت شناختن نوجوانان به‌عنوان شرکای اصلی در ساخت آینده جامعه است.
سه تعهد برای تبدیل ایده‌های نوجوانان به اقدام عملی
وی شعار «نوجوان امروز، سازنده فردا» را محور فعالیت‌های پیش‌رو عنوان کرد و با تأکید بر ضرورت تبدیل شعارها به تعهدهای اجرایی گفت: در قالب طرح «هر محله، یک گروه نوجوان»، زمینه شناسایی مسائل محلی و اجرای ایده‌های نوجوانان فراهم می‌شود.
ولدان افزود: در چارچوب طرح «هر نهاد فرهنگی، یک فرصت واقعی»، نهادها به‌جای دعوت تشریفاتی از نوجوانان به برنامه‌ها، باید مسئولیت‌های مشخصی به آن‌ها واگذار کنند تا امکان مشارکت عملی و اثرگذاری داشته باشند.
مدیرکل تبلیغات اسلامی فارس ادامه داد: بر اساس طرح «هر ایده برتر، یک حامی اجرایی» نیز ایده‌های منتخب پس از بررسی، حمایت لازم را برای اجرا دریافت می‌کنند و نباید سرنوشت آن‌ها به تقدیرهای معمول و مراسم پایانی محدود شود.
وی با تأکید بر تغییر معیارهای ارزیابی برنامه‌های هفته نوجوان تصریح کرد: ملاک موفقیت، تعداد مراسم و برنامه‌های برگزارشده نیست؛ بلکه باید میزان مشارکت نوجوانان در طراحی و اجرای برنامه‌ها و تغییراتی که فعالیت‌های آنان در محیط زندگی‌شان ایجاد می‌کند، مورد سنجش قرار گیرد.
همکاری نهادهای فرهنگی برای مشارکت واقعی نسل جدید
ولدان با اشاره به ضرورت همکاری دستگاه‌ها و مجموعه‌های فرهنگی، از جمله آموزش‌وپرورش، کانون‌های فرهنگی‌هنری مساجد و تشکل‌های مردمی، بر لزوم تقسیم کار روشن میان این مجموعه‌ها تأکید کرد.
وی اظهار کرد: نوجوانان بخشی از جامعه امروز به شمار می‌روند و باید متناسب با توانایی‌ها و ظرفیت‌هایشان در فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی نقش داشته باشند. هفته نوجوان می‌تواند فرصتی برای اعتماد به این نسل و فراهم کردن میدان عمل برای آن‌ها باشد.
مدیرکل تبلیغات اسلامی فارس خاطرنشان کرد: هدف نهایی، شکل‌گیری الگویی است که در آن نوجوان به تماشاگر برنامه‌ها تبدیل نشود و در طراحی و اجرای فعالیت‌ها مشارکت کند و بتواند زمینه‌ساز تغییرات مثبت در مدرسه و محله خود باشد.
وی ابراز امیدواری کرد که نشست‌ها و برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده برای هفته نوجوان به اقداماتی عملی و اثرگذار در زندگی نسل جدید منجر شود و فرصت‌های واقعی بیشتری برای حضور، تصمیم‌گیری و نقش‌آفرینی نوجوانان در نهادهای فرهنگی و اجتماعی فراهم آورد.
نظر شما