به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، مدرسه فقط محل آموزش کتاب و درس نیست؛ گاهی زنگ‌هایی در مدارس نواخته می‌شود که پیام آن فراتر از کلاس و کتاب است و دانش‌آموزان را با مفاهیمی همچون نوع‌دوستی، همدلی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی آشنا می‌کند.
زنگ عاطفه‌ها در مدارس کردستان نیز فرصتی برای پیوند آموزش با فرهنگ احسان و نیکوکاری و حمایت از دانش‌آموزانی است که به دلیل شرایط اقتصادی خانواده، نیازمند همراهی و حمایت هستند.
آیین زنگ عاطفه‌ها با حضور مسئولان کمیته امداد و آموزش و پرورش در مدرسه زکیه سنندج برگزار شد؛ برنامه‌ای که در آن بر ضرورت استمرار حمایت از دانش‌آموزان نیازمند و نقش مشارکت‌های مردمی در تحقق عدالت آموزشی تأکید شد.
۴۴ میلیارد تومان کمک خیران برای دانش‌آموزان نیازمند
رضا طوسی، مدیرکل کمیته امداد امام خمینی(ره) کردستان، در این مراسم اظهار کرد: جشن عاطفه‌ها با همکاری آموزش و پرورش و سازمان دانش‌آموزی و با هدف جمع‌آوری کمک برای دانش‌آموزان نیازمند برگزار می‌شود.
وی افزود: مرحله نخست جشن عاطفه‌ها در روزهای ۲۵ و ۲۷ شهریورماه برگزار شد و امروز نیز مرحله دوم این جشن در مدارس استان دنبال می‌شود.
مدیرکل کمیته امداد کردستان ادامه داد: در مرحله نخست جشن عاطفه‌ها ۴۴ میلیارد تومان کمک از طریق خیران جمع‌آوری شد و با هم‌افزایی کمیته امداد، ۴۷ هزار بسته تحصیلی برای دانش‌آموزان نیازمند تهیه و توزیع شد.
طوسی با اشاره به اهداف برگزاری جشن عاطفه‌ها در مدارس گفت: یکی از اهداف این برنامه، ترویج فرهنگ احسان و نیکوکاری در میان دانش‌آموزان است.
وی اضافه کرد: برگزاری جشن عاطفه‌ها در محیط مدرسه این فرصت را فراهم می‌کند که دانش‌آموزان علاوه بر فراگیری مطالب آموزشی، با فرهنگ کمک به دیگران و حمایت از افراد نیازمند نیز آشنا شوند.
جشن عاطفه‌ها؛ تمرین نوع‌دوستی در مدارس
مدیرکل کمیته امداد امام خمینی(ره) کردستان با تأکید بر نقش دانش‌آموزان در توسعه فرهنگ نیکوکاری عنوان کرد: مشارکت دانش‌آموزان و فرهنگیان در این برنامه می‌تواند زمینه‌ساز تقویت روحیه همدلی و نوع‌دوستی در جامعه باشد.
طوسی گفت: کمک‌های جمع‌آوری شده در این طرح با هدف حمایت از دانش‌آموزان نیازمند هزینه می‌شود تا بخشی از نیازهای تحصیلی آنان تأمین شود.
وی خاطرنشان کرد: همکاری آموزش و پرورش، سازمان دانش‌آموزی، فرهنگیان، خانواده‌ها و خیران در برگزاری جشن عاطفه‌ها، ظرفیت مناسبی برای حمایت از دانش‌آموزان نیازمند ایجاد کرده است.
مدرسه باید کانون همدلی و مسئولیت‌پذیری باشد
هادی الله‌ویسی، مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج، نیز در این آیین اظهار کرد: فراهم‌کردن فرصت برابر برای تحصیل همه دانش‌آموزان از مهم‌ترین مسئولیت‌های آموزش و پرورش است و نباید شرایط اقتصادی مانع ادامه مسیر تحصیلی دانش‌آموزان شود.
وی افزود: مدرسه تنها محل آموزش نیست، بلکه کانون تربیت، همدلی و مسئولیت‌پذیری اجتماعی است و برنامه‌هایی مانند جشن عاطفه‌ها می‌تواند فرهنگ نوع‌دوستی را در میان دانش‌آموزان تقویت کند.
الله‌ویسی ادامه داد: دنش‌آموزان در چنین برنامه‌هایی یاد می‌گیرند که نسبت به شرایط همکلاسی‌های خود بی‌تفاوت نباشند و در حد توان برای حمایت از دیگران مشارکت کنند.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج با قدردانی از همراهی کمیته امداد، خیران، فرهنگیان و خانواده‌ها گفت: حمایت از دانش‌آموزان کم‌برخوردار باید به صورت مستمر دنبال شود تا هیچ دانش‌آموزی به دلیل مشکلات اقتصادی از مسیر تعلیم و تربیت بازنماند.
حمایت از دانش‌آموزان نیازمند، مسئولیتی مستمر
وی تأکید کرد: حمایت از دانش‌آموزان نیازمند نباید تنها به زمان برگزاری جشن عاطفه‌ها محدود شود و لازم است این حمایت‌ها در طول سال تحصیلی نیز استمرار داشته باشد.
الله‌ویسی بیان کرد: اگر هدف ما تحقق عدالت آموزشی است، باید ظرفیت‌های مردمی و دستگاه‌های حمایتی را در کنار آموزش و پرورش قرار دهیم و با هم‌افزایی، موانع پیش روی دانش‌آموزان کم‌برخوردار را کاهش دهیم.
وی افزود: مشارکت خیران و مردم در حوزه آموزش و حمایت از دانش‌آموزان، تنها یک کمک مالی نیست، بلکه اقدامی مؤثر برای آینده نسل جوان و تقویت سرمایه اجتماعی جامعه است.
مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک سنندج خاطرنشان کرد: تقویت مشارکت‌های مردمی و همکاری دستگاه‌های حمایتی از الزامات تحقق عدالت آموزشی است و باید برای استمرار این همکاری‌ها در طول سال تحصیلی برنامه‌ریزی شود.
زنگ عاطفه‌ها؛ پیوند آموزش و مسئولیت اجتماعی
الله‌ویسی در پایان گفت: دانش‌آموزی که از دوران مدرسه با فرهنگ احسان، نوع‌دوستی و مسئولیت اجتماعی آشنا شود، در آینده نیز می‌تواند نقش مؤثرتری در جامعه ایفا کند.
طوسی نیز با تأکید بر اهمیت مشارکت مردم در جشن عاطفه‌ها اظهار کرد: هدف ما این است که در کنار تأمین نیازهای تحصیلی دانش‌آموزان نیازمند، فرهنگ احسان و نیکوکاری را نیز در جامعه، به‌ویژه در میان نسل نوجوان و جوان، گسترش دهیم.
وی افزود: همراهی خیران و مردم می‌تواند زمینه حمایت بیشتر از دانش‌آموزان نیازمند را فراهم کند و اجازه ندهد مشکلات اقتصادی، مسیر تحصیل آنان را تحت تأثیر قرار دهد.
بدین ترتیب، زنگ عاطفه‌ها در مدارس کردستان تنها یک زنگ نمادین نیست؛ بلکه فرصتی برای تمرین همدلی، مشارکت و مسئولیت‌پذیری اجتماعی است؛ رویکردی که به گفته مسئولان آموزش و پرورش و کمیته امداد، باید در طول سال تحصیلی نیز استمرار داشته باشد.
نظر شما