مساجد از «نمازخانه» به «کانون تربیت و نشاط جوانان» تبدیل شوند

حجت‌الاسلام نیکویی ماهانی با نقد نگاه صرفاً عبادی به مساجد، بر تحول کارکرد آن‌ها به پایگاه‌های هویت‌بخشی، حل مسئله و مشارکت نوجوانان تأکید کرد و از حوزه‌های علمیه خواست تا مهارت‌های ارتباطی و مخاطب‌شناسی را در دستور کار قرار دهند.

حجت‌الاسلام والمسلمین نیکویی ماهانی، امام جمعه شهرستان دلیجان در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در اراک، به تبیین جایگاه مسجد به عنوان یک نهاد اجتماعی و تربیتی پرداخت و گفت: تبیین جایگاه و کارکردهای مساجد امری ضروری است.

وی با اشاره به آسیب‌شناسی کارکرد فعلی مساجد، بر ضرورت خروج آن‌ها از انفعال و ایفای نقش در بطن جامعه، به ویژه میان نوجوانان و جوانان، تأکید کرد.

امام جمعه دلیجان، مهم‌ترین راهکار برای ایجاد خشوع در نماز را تبدیل این فریضه از یک عادت روزانه به یک ارتباط آگاهانه با خداوند دانست و بر لزوم آموزش مفاهیم و ترجمه اذکار، پرهیز از طولانی‌کردن برنامه‌ها و همچنین نقش‌آفرینی امام جماعت و والدین به عنوان الگو تأکید کرد.

وی با اشاره به رویکردهای نوین در جذب کودکان و نوجوانان به مسجد، اظهار داشت: نوجوانان نباید صرفاً مخاطب مسجد باشند؛ بلکه باید در اداره گروه‌های فرهنگی، رسانه‌ای و خدمت‌رسانی مسجد، نقشی فعال ایفا کنند.

حجت‌الاسلام نیکویی در ادامه به چالش‌های هجرت روحانیون به روستاها اشاره و ایجاد شبکه‌های تبلیغی منطقه‌ای را به عنوان راهکاری موثر برای حل این مشکل مطرح کرد.

فناوری‌های نوین، ابزاری برای انتقال مفاهیم

امام جمعه دلیجان در خصوص روش‌های آموزش مفاهیم دینی به نسل جدید، گفت: زبان خطابه‌ای و صرفاً مستقیم کارآمد نیست و باید از ابزارهای نوین نظیر ویدئوهای کوتاه، پادکست، اینفوگرافیک و بازی‌های فکری برای انتقال مفاهیم نماز استفاده کرد. وی همچنین بر تشکیل شورای مشترک مسجد، مدرسه و دانشگاه برای همکاری مستمر این سه نهاد تأکید کرد.

ایجاد هم‌افزایی به جای موازی‌کاری

این مقام مسئول در بخش دیگری از سخنان خود با نقد عملکرد دستگاه‌های متولی ترویج نماز، خواستار تبدیل فعالیت‌های موازی به هم‌افزایی شد.

وی مأموریت‌هایی همچون فعال‌سازی گروه‌های نوجوان توسط بسیج، تجهیز نمازخانه‌های شهری توسط شهرداری‌ها، تقویت نماز جماعت توسط آموزش و پرورش و تأمین فضای مناسب توسط دانشگاه‌ها را از جمله اقدامات ضروری برشمرد.

حجت‌الاسلام نیکویی در پایان، بر لزوم بازنگری در سرفصل‌های آموزشی حوزه‌های علمیه تأکید کرد و گفت: حوزه‌ها باید علاوه بر فقه و معارف، مهارت‌های ارتباطی، رسانه‌ای، روان‌شناسی تربیتی و مخاطب‌شناسی نوجوانان را در برنامه‌های درسی خود جدی‌تر بگیرند تا روحانیون کارآمدی برای نسل امروز تربیت شوند.

کد خبر 1902043

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha