به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از زنجان، محمدرضا انصاری، مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان در کمیته آموزش اشتغالمحور، اظهار کرد: با توجه به سیاستهای دولت در حوزه خدمترسانی، تلاش میکنیم آموزشهای فنی و حرفهای بهویژه آموزشهای منجر به اشتغال را متناسب با مختصات و ظرفیتهای هر محله ارائه کنیم.
وی افزود: هفته گذشته نیز در راستای استفاده از ظرفیت کانونهای مساجد، موضوع مشارکت و بهرهگیری از ظرفیتهای فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی محلات مورد بررسی قرار گرفت و امیدواریم بتوانیم آموزشهای مهارتی را بیش از گذشته به محلات، مساجد و خانوادهها منتقل کنیم.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان با بیان اینکه عدالت آموزشی یکی از محورهای مهم این طرح است، ادامه داد: هدف ما برقراری عدالت آموزشی در مناطق کمبرخوردار و فراهم کردن فرصت برابر برای یادگیری مهارت است تا جوانان علاوه بر دانش، مهارتهای مورد نیاز بازار کار را نیز کسب کنند.
انصاری تصریح کرد: آموزشهای مهارتی تنها به یادگیری یک حرفه محدود نمیشود، بلکه توسعه مهارتهای فردی، نگرش حرفهای، اخلاق حرفهای و شایستگیهای شغلی را نیز شامل میشود. این آموزشها بر اساس استانداردهای شغلی و با توجه به نیاز بازار کار ارائه میشوند و مهارتهای نرمی همچون بازاریابی و کارآفرینی نیز در آنها مورد توجه قرار دارد.
وی یکی از چالشهای مهم در حوزه مهارتآموزی را استقبال ضعیف برخی جوانان از آموزشهای مهارتی دانست و گفت: این مسئله نیازمند فرهنگسازی صحیح است. متأسفانه سالها در کشور با پدیده مدرکگرایی مواجه بودهایم و در برخی مقاطع با سیاستهایی که به افزایش سن اشتغال منجر شد، جوانان به سمت دریافت مدارک تحصیلی سوق پیدا کردند، بدون آنکه الزاماً مهارتهای مورد نیاز بازار کار را کسب کرده باشند.
انصاری با اشاره به تجربه برگزاری دورههای مهارتی برای فارغالتحصیلان دانشگاهی، بیان کرد: حتی در میان فارغالتحصیلان مقاطع تحصیلات تکمیلی و دکترا نیز افرادی را داشتهایم که پس از سالها تحصیل، برای ورود به یک حرفه به آموزشهای مهارتی نیاز داشتهاند. این موضوع نشان میدهد که مدرک تحصیلی بهتنهایی تضمینکننده اشتغال نیست و باید میان آموزش، مهارت و مسیر حرفهای افراد ارتباط مناسبی ایجاد شود.
وی ادامه داد: برای نمونه، فردی با مدرک فیزیک در دورههای مرتبط با CNC و برنامهنویسی شرکت کرده بود و این تجربه نشان میدهد که اگر هدایت شغلی و آموزشی بهدرستی انجام شود، میتوان مسیر حرفهای مناسبی برای جوانان ترسیم کرد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان با اشاره به نیاز بنگاههای اقتصادی استان به نیروی کار، گفت: در گفتوگو با صاحبان صنایع و بنگاههای اقتصادی مشخص شده که استان با نیاز جدی به نیروی کار مواجه است، اما از سوی دیگر استقبال جوانان از این فرصتها پایین است که یکی از دلایل آن را میتوان در مدرکگرایی و افزایش انتظارات شغلی جستوجو کرد.
انصاری با اشاره به تجربه خود در ادارهکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی استان زنجان اظهار کرد: در زمان سفر رئیسجمهور به استان، حدود ۹ هزار نامه و درخواست دریافت شد که ۹۲ درصد آنها مربوط به تقاضای شغل بود. با بسیاری از متقاضیان به صورت مستقیم گفتوگو شد و حتی فرصتهای شغلی موجود به آنها معرفی شد، اما در مواردی استقبال لازم صورت نگرفت.
وی افزود: بخشی از این مسئله ناشی از شکلگیری این تصور است که اشتغال صرفاً باید در دستگاههای دولتی باشد، در حالی که ظرفیت اشتغال در بخشهای مختلف دولتی، عمومی، غیردولتی و خصوصی وجود دارد و باید نگاه جوانان نسبت به فرصتهای شغلی متنوع اصلاح شود.
انصاری بر ضرورت تقویت مشاوره و هدایت شغلی تأکید کرد و گفت: اگر قرار است آموزشهای اشتغالمحور در محلات توسعه پیدا کند، باید پیش از آموزش، نیازسنجی و هدایت شغلی نیز انجام شود. بر همین اساس، با مشارکت مراکز آموزشی باید مشاوره و هدایت شغلی حتی در قالب یک یا دو جلسه برای جوانان انجام شود تا افراد متناسب با توانمندی، علاقه و نیاز بازار کار وارد مسیر مهارتآموزی شوند.
وی با اشاره به همکاریهای انجامشده در زمینه آموزشهای اشتغالمحور، خاطرنشان کرد: این آموزشها پیش از امضای تفاهمنامه نیز در برخی محلات و مراکز ارائه میشد، اما اکنون ضرورت دارد نوع و شیوه اجرای برنامهها تغییر کند و آموزشها بر اساس نیاز واقعی جوانان، ظرفیتهای محلی و فرصتهای شغلی موجود طراحی شود.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان زنجان همچنین بر توجه همزمان به مهارتهای فنی و مهارتهای زندگی تأکید کرد و گفت: جوانان یکی از اقشار مهم جامعه هستند و باید در کنار آموزشهای فنی، مهارتهای فردی، اجتماعی و زندگی نیز به آنها آموزش داده شود تا توانمندی لازم برای حضور موفق در جامعه و بازار کار را به دست آورند.
انصاری با بیان اینکه اشتغال و مهارتآموزی از مهمترین موضوعات اقتصادی و اجتماعی کشور است، افزود: امروز باید با همفکری و همافزایی، مسائل فرهنگی و اجتماعی مرتبط با مهارتآموزی را شناسایی و برای آنها راهکار ارائه کنیم. توسعه کشور در گرو توسعه همهجانبه است و در این مسیر، توسعه مهارت و تربیت نیروی انسانی توانمند جایگاه ویژهای دارد.
وی در پایان تأکید کرد: سازمان آموزش فنی و حرفهای به عنوان متولی صلاحیت حرفهای در کشور، آماده است با استفاده از ظرفیت مساجد، محلات، مراکز آموزشی و دستگاههای مختلف، مسیر آموزش تا اشتغال جوانان را هدفمندتر کند و امیدواریم با فرهنگسازی مناسب، شاهد افزایش استقبال از آموزشهای مهارتی و کاهش فاصله میان نیروی کار و نیاز واقعی بازار کار باشیم.
نظر شما