به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، سید فواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش کردستان در نشست قرارگاه استانی عدالت تربیتی که با حضور محمد کاظم ماشی، نماینده قرارگاه تربیتی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با تأکید بر اهمیت این رویکرد اظهار کرد: اجرای این نهضت، نشاندهنده عزم جدی دولت برای گسترش عدالت آموزشی و فراهمسازی فرصتهای برابر برای دانشآموزان در سراسر استان است.
وی با اشاره به نقش قرارگاه عدالت تربیتی وزارت آموزش و پرورش در پیشبرد این اهداف افزود: روحیه جهادی و تلاش میدانی، از مهمترین مؤلفههای موفقیت در اجرای طرحهای مرتبط با عدالت آموزشی به شمار میرود و باید با همین نگاه مسیر تحقق برنامهها دنبال شود.
حسینی طرح شهید عجمیان را فرصتی مهم برای استفاده بهینه از امکانات و تجهیزات موجود دانست و تصریح کرد: بهرهبرداری درست از ظرفیتهای در اختیار، میتواند به افزایش طول عمر مفید تجهیزات و کاهش هزینههای اضافی منجر شود.
مدیرکل آموزش و پرورش کردستان با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت گروههای جهادی گفت: باید توانمندی این گروهها بهدرستی شناسایی و در محلهای مورد نیاز بهکار گرفته شود تا اجرای طرحها با سرعت، دقت و اثربخشی بیشتری همراه باشد.
وی در پایان خاطرنشان کرد: برای اجرای مطلوب این طرح و تحقق کامل اهداف آن، استفاده از مشارکت خیرین و ظرفیتهای برونسازمانی ضروری است و آموزش و پرورش کردستان از همه ظرفیتهای مردمی و حمایتی در این مسیر بهره خواهد گرفت.
در ادامه این نشست، محمد کاظم ماشی، نماینده وزارتی قرارگاه عدالت تربیتی، بر ضرورت بهرهگیری حداکثری از تمام ظرفیتهای برونسازمانی در اجرای برنامههای تربیتی و آموزشی تأکید کرد و گفت: برای پیشبرد اهداف این حوزه، باید اهتمام لازم در استفاده از امکانات، توانمندیها و ظرفیتهای موجود در خارج از مجموعه آموزش و پرورش به کار گرفته شود تا روند اجرای طرحها با انسجام و اثربخشی بیشتری دنبال شود.
ماشی با اشاره به نقش مسئولیت اجتماعی نهادها و دستگاهها افزود: احیای مسئولیت اجتماعی دستگاههای اجرایی و نهادهای مختلف باید از طریق استانداریها پیگیری و عملیاتی شود؛ به گفته وی، این رویکرد میتواند زمینهساز همافزایی بیشتر میان بخشهای مختلف و تقویت مشارکت عمومی در مسیر تحقق اهداف تربیتی و آموزشی باشد.
نماینده وزارتی قرارگاه عدالت تربیتی در ادامه با اشاره به طرح شهید عجمیان اظهار داشت: این طرح در راستای تقویت مسئولیتپذیری دانشآموزان تعریف شده و در عمل به دنبال شکلگیری یک شبکه منسجم و هدفمند دانشآموزی است.
وی تأکید کرد که این ظرفیت میتواند به بستری مؤثر برای حضور فعال، سازمانیافته و مسئولانه دانشآموزان در عرصههای مختلف تبدیل شود.
ماشی همچنین بر لزوم استفاده از ظرفیت تمام تشکلهای دانشآموزی تأکید کرد و گفت: باید با تقسیم دقیق وظایف میان تشکلهای دانشآموزی و همراهی جدی معاونتهای مختلف در بدنه آموزش و پرورش، زمینه اجرای هرچه بهتر این طرح فراهم شود.
وی افزود: تعیین زمان و مکان افتتاحیه طرح نیز باید با هماهنگی کامل و در چارچوب برنامهریزی منسجم انجام گیرد.
نماینده وزارتی قرارگاه عدالت تربیتی در پایان با تأکید بر ضرورت تسریع در اجرای امور خاطرنشان کرد: همه بخشها باید پای کار باشند تا اقدامات در اسرع وقت انجام شود و از هرگونه تأخیر در روند اجرای برنامهها جلوگیری به عمل آید.
ماشی همچنین بر اهمیت جلوگیری از هدررفت منابع تأکید کرد و گفت: مدیریت دقیق امکانات و استفاده بهینه از ظرفیتها، لازمه موفقیت در اجرای اینگونه طرحهای ملی و تربیتی است.
نظر شما