به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کرمانشاه، امروز چهارشنبه ۳۰ اردیبهشت ماه سید علی حسینی در آیین افتتاح استودیو تولید محتوای دانشآموزی «عسل کهریزی» که با حضور جمعی از مسئولان وزارت آموزش و پرورش و مدیران استانی برگزار شد، اظهار کرد: امروز تولید محتوای آموزشی و ایجاد زیرساختهای تخصصی در این حوزه به یکی از ضرورتهای مهم نظام تعلیم و تربیت تبدیل شده و نقش مؤثری در توانمندسازی فرهنگیان و استمرار آموزش دارد.
وی با اشاره به اهمیت توسعه آموزشهای نوین افزود: نظام آموزشی برای پاسخگویی به نیازهای نسل جدید ناگزیر است از ظرفیت فناوریهای نوین، آموزشهای مجازی و ابزارهای چندرسانهای استفاده کند و در این مسیر، استودیوهای تولید محتوا میتوانند بستر مناسبی برای تولید آموزشهای استاندارد و اثرگذار باشند.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش با تقدیر از اقدامات انجام شده در استان کرمانشاه تصریح کرد: این استان در حوزه راهاندازی استودیوهای تولید محتوا پیشگام بوده و اقدامات قابل توجهی در این زمینه انجام داده است که میتواند الگویی موفق برای سایر استانهای کشور باشد.
حسینی ادامه داد: توسعه آموزشهای مجازی تنها محدود به شرایط خاص و بحرانی نیست، بلکه در شرایط عادی نیز میتواند به ارتقای کیفیت آموزش حضوری، تنوعبخشی به شیوههای تدریس و افزایش مشارکت دانشآموزان در فرآیند یادگیری کمک کند.
وی با بیان اینکه معلمان کرمانشاهی از ظرفیت بالایی در تولید محتوای آموزشی برخوردارند، گفت: بهرهگیری از توان، تجربه و خلاقیت فرهنگیان میتواند زمینه تولید محتوای کاربردی، جذاب و متناسب با نیاز دانشآموزان را فراهم کند تا این محتواها در سطح ملی مورد استفاده قرار گیرد.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش همچنین به نقش همافزایی میان دستگاههای اجرایی در توسعه زیرساختهای آموزشی اشاره کرد و افزود: خوشبختانه در استان کرمانشاه همکاری و تعامل مطلوبی میان مجموعههای مختلف اجرایی وجود دارد که نشاندهنده توجه ویژه مسئولان استان به موضوع تعلیم و تربیت است.
وی خاطرنشان کرد: هر میزان که زیرساختهای آموزشی تقویت شود، زمینه تحقق عدالت آموزشی و دسترسی برابر دانشآموزان به آموزش باکیفیت نیز بیشتر فراهم خواهد شد و این موضوع از اولویتهای مهم وزارت آموزش و پرورش به شمار میرود.
حسینی در ادامه با اشاره به تلاش فرهنگیان در استمرار آموزش دانشآموزان اظهار کرد: در روزهایی که کشور با شرایط خاص مواجه بود، معلمان با احساس مسئولیت و تعهد مثالزدنی اجازه ندادند روند آموزش متوقف شود و با استفاده از روشهای مختلف آموزشی در کنار دانشآموزان حضور داشتند.
وی در پایان گفت: برخی معلمان حتی فراتر از وظایف اداری خود عمل کردند و برای تداوم آموزش، به صورت حضوری در کنار دانشآموزان قرار گرفتند که این روحیه ایثار و مسئولیتپذیری قابل تقدیر است.
نظر شما