زبان هنر، پل ارتباطی نسل جوان با سیره رهبر شهید انقلاب اسلامی

«جلال عطارزاده» استاد هنر دانشکده دختران دکتر شریعتی و طراح گرافیک در گفت‌وگو با خبرنگار فرهنگی خبرگزاری شبستان درباره بازنمایی سیره رهبر شهید انقلاب اسلامی در قالب هنر اظهار کرد: برای تبیین سیره حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، امام شهید، در میان نسل جوان باید از زبان هنر و روایت‌های خرد بهره گرفت؛ زیرا جوان امروز بیش از آنکه به دنبال بیانیه‌های رسمی باشد، در پی کشف ابعاد انسانی شخصیت‌ها و سبک زندگی آنان است.

وی با اشاره به ظرفیت هنرهای تجسمی و دیجیتال در این زمینه گفت: به جای تمرکز بر پرتره‌های رسمی، می‌توان لحظات خاصی از زندگی و سیره ایشان را تصویرسازی کرد؛ برای مثال بخش‌هایی از خاطرات کتاب «خون دلی که لعل شد» مربوط به دوران زندان و تبعید یا دیدارهای غیررسمی با هنرمندان و حتی فعالیت‌هایی مانند کوهنوردی که می‌تواند برای مخاطب جذاب و الهام‌بخش باشد.

عطارزاده ادامه داد: تولید موشن‌گرافیک‌های کوتاه و چندثانیه‌ای نیز می‌تواند روشی مؤثر برای انتقال نکات اخلاقی و سبک زندگی باشد؛ به‌گونه‌ای که در قالب ویدیوهای کوتاه، مفاهیمی مانند نظم، اهمیت به وقت یا توجه به خانواده در مدت کوتاهی روایت شود.

این استاد هنر همچنین طراحی کاراکتر برای بازی‌های رایانه‌ای را از دیگر ظرفیت‌های هنری دانست و افزود: در روایت‌های مبتنی بر تاریخ معاصر ایران می‌توان ایشان را به عنوان شخصیتی حکیم و استراتژیک معرفی کرد تا نسل نوجوان و جوان از طریق بازی‌های دیجیتال با این شخصیت آشنا شوند.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به ظرفیت سینما و رسانه‌های تصویری اشاره کرد و گفت: ساخت مستندهای مشاهده‌گر که دوربین در آن تنها ناظر لحظات صمیمی و واقعی باشد، می‌تواند تأثیرگذار باشد؛ مانند ثبت لحظات گفتگو با دانشجویان، دیدار با جوانان یا گفت‌وگوهای صریح با نخبگان.

عطارزاده افزود: تولید «میکرو درام» یا فیلم‌های کوتاه یک‌دقیقه‌ای بر اساس خاطراتی که در کتاب‌های مرتبط با سیره ایشان آمده است نیز می‌تواند قالبی مناسب برای انتقال روایت‌های انسانی و واقعی باشد.

این طراح گرافیک با اشاره به ظرفیت ادبیات و هنرهای شنیداری بیان کرد: از آنجا که رهبر شهید انقلاب اسلامی یک کتاب‌شناس حرفه‌ای هستند، تولید پادکست‌هایی با محوریت معرفی کتاب‌ها و دیدگاه‌های ایشان درباره آثار ادبی جهان می‌تواند برای قشر تحصیل‌کرده جذاب باشد.

وی همچنین تشویق شاعران جوان به سرودن شعر و ترانه با مفاهیمی همچون امید، ایستادگی و وطن‌دوستی را از دیگر راهکارهای هنری دانست و گفت: پرداختن غیرمستقیم به این مفاهیم تأثیرگذاری بیشتری نسبت به آثار شعاری خواهد داشت.

عطارزاده درباره ظرفیت هنرهای اجرایی نیز گفت: اجرای تئاترهای خیابانی کوتاه درباره بخش‌هایی از زندگی مبارزاتی ایشان در فضاهایی مانند دانشگاه‌ها یا ایستگاه‌های مترو می‌تواند مخاطبان را درگیر گفت‌وگو و تعامل کند.

وی همچنین به هنر چیدمان اشاره کرد و افزود: می‌توان در نمایشگاه‌ها فضاهای هنری طراحی کرد که مخاطب با ورود به آن‌ها به شکل بصری و مفهومی با منظومه فکری ایشان، از جمله مفهوم تمدن نوین اسلامی، آشنا شود.

این استاد هنر با تأکید بر اهمیت مشارکت جوانان در تولید محتوا گفت: تجربه‌هایی مانند چالش «من، ایران و قاب زندگی» که برای دانشجویان طراحی شد، نشان می‌دهد محتوای کاربرمحور می‌تواند بسیار اثرگذار باشد. در چنین طرح‌هایی می‌توان از جوانان خواست جملاتی از بیانات ایشان درباره جوانان را با زبان هنری خود مانند عکاسی با موبایل، نقاشی دیجیتال یا ویدیوهای کوتاه بازآفرینی کنند.

وی خاطرنشان کرد: برای تحقق این هدف لازم است فضایی فراهم شود تا جوانان با نگاه و ابزارهای هنری خود به تفسیر و تصویر سیره و اندیشه امام شهید بپردازند و همچنین کمیته‌های تخصصی در شاخه‌های مختلف هنری برای ارائه راهکار و حمایت از این جریان تشکیل شود.