به گزارش خبرنگار سیاسی خبرگزاری شبستان علیرضا کاظمی وزیر آموزش در جلسه پیشگیری از اسیب های اجتماعی داتش آموزان «طرح نماد» و ستاد راهبردی نظام مراقبت اجتماعی دانش آموزان با اشاره به بیانات رهبر انقلاب مبنی بر اینکه آسیب های اجتماعی بزرگترین خطری است که کشور را تهدید می کند گفت: آموزش و پرورش به طور جدی آسیب های اجتماعی را در دستور کار خود قرار داده است و یکی از بخش های مهم کشور در آسیب های اجتماعی قوه قضاییه و شورای عالی پیشگیری از جرم قوه قضاییه بعنوان بالاترین جایگاه سیاستگذاری در کشور است که ریاست آن برعهده رئیس قوه است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نقطه آغاز طرح نماد از قوه قضاییه شکل گرفته است افزود: ما در آموزش و پرورش اولین اقدامی را که در دستور کار قرار دادیم آسیبهای روانی و اجتماعی بود که آزمون این دو موضوع را برای دانش آموزان اجرا کردیم که در آسیبهای روانی ۸ میلیون دانش آموز غربالگری و در مجموع در حال حاضر ۹۰ درصد دانش آموزان که جمعیتی قریب به ۱۴ میلیون هستند، غربالگری شدند. اکنون مشخص شد این دانش آموزان در چه سطحی از افسردگی و یا سایر موارد آسیبهای اجتماعی در چه سطح و چه مقطع و یا چه استانی هستند.
وی گفت: بر اساس سامانه رصد که از مدیران مدارس گزارش آنها دریافت شده است آمار فراوانی دانش آموزان در معرض آسیبهای اجتماعی و روانی جمع آوری شده و مسیر مداخله در این امر را در پیش گرفتهایم که برخی از موارد با مداخله فوری درمان شدند.
اجرای برنامههای ورزشی و عبادی در ۱۰۰ نقطه برای کاهش آسیب های اجتماعی
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تمام توان خود را برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی قرار دادهایم و بر اساس اطلس آسیبهای اجتماعی عمل کردیم، گفت: بر همین اساس سال گذشته ۳۲ منطقه و امسال در ۱۰۰ نقطه مجموعهای از برنامههای ایجابی مانند برنامه های ورزشی، عبادی و فعالیتهای قرآنی و فرهنگی برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی اجرا شد، این برنامهها را با کمک معاونین در مدارس پیش بردیم.
وی خاطرنشان کرد: ما به تنهایی موضوع پیشگیری از آسیبهای های اجتماعی را راهبری نمیکنیم بلکه در این برنامه دستگاههای دیگری کمک می کنند که از جمله این سازمانها میتوان به سازمان جوانان هلال احمر، سازمان دانشآموزی، ستاد مبارزه با مواد مخدر، بسیج دانش آموزی اشاره کرد.
کاظمی ادامه داد: یکی از مواردی که در آسیبهای اجتماعی تمرکز کردهایم موضوع خودکشی است که به فوریت رسیدگی میکنیم، پیشگیری از اعتیاد را نیز با برنامههای وسیعتری با همکاری ستاد مبارزه با مواد مخدر پیگیری میکنیم که آمارها نتایج خوبی را نشان میدهد.
برخی از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان را ما به تنهایی نمیتوانیم مداخله کنیم و ۱۴ دستگاه باید در آن ورود کنند
وی با اشاره به اقدامات زیرساختی و قانونی کاهش آسیبهای اجتماعی خاطرنشان کرد: نظام مراقبت اجتماعی دانشآموزان تدوین شده است همچنین خط ۱۵۷۰ مشاوره آنلاین از جمله زیرساختهای قانونی هستند همچنین مرکز مشاوره خانواده انجمن اولیاء و مربیان برنامههایی را مبتنی بر نیازهای دانشآموزان پیشبینی کردند. برخی از آسیبهای اجتماعی دانش آموزان را ما به تنهایی نمیتوانیم مداخله کنیم و ۱۴ دستگاه باید در آن مداخله کنند که یکی از آنها معاونت پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه است که توان بیشتری برای کمک به ما دارند ما طرح "نماد"را با تمام توان ادامه میدهیم همکاری میان دستگاهها در این موضوع بسیار مهم است.
وی خاطرنشان کرد: موضوع آسیبهای اجتماعی امری نیست که در یک لحظه به نتیجه برسیم اما مسیر روشن است و امیدواریم نتایج خوبی به دست بیاوریم. در موضوع آسیبهای اجتماعی سال گذشته ۲۱ نفر در سامانه ارجاع به سایر دستگاهها ارجاع شدند و مسائل آنها رسیدگی و یا در حال رسیدگی است که این ۲۱ هزار نفر شامل ۲۶۰۰۰ ارجاع به دستگاههای مختلف هستند.
کاظمی کاظمی ادامه داد: برای کاهش آسیبهای اجتماعی ساختار سازمان یافته ای در سطح کشور با شورای معاونین تشکیل میشود؛ ما در آموزش و پرورش آسیبهای اجتماعی و و دغدغه برای کنترل و کاهش آن را به گفتمان تبدیل کردیم و این امر به اولویت آموزش و پرورش تبدیل شده است. اولین برخورد با آسیبهای های اجتماعی دانش آموزان توسط مشاور در مدارس صورت میگیرد ما برای این منظور ابر سامانه" نماد" را با صدها محتوا و پروتکل تنظیم کردیم و با تنظیم اطلس آسیبهای اجتماعی مشخص شده است که افسردگی یا اضطراب به طور مثال در کدام منطقه و کدام استان و در چه سطحی قرار دارد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت میز «نماد» گفت: یکی از مواردی که بهشدت به آن نیاز داریم و در مقطعی نیز بهخوبی اجرا شد، میز نماد است. ما بهتنهایی قادر به مداخله و درمان همه آسیبها نیستیم و نیازمند همکاری تمام دستگاه های عضو ائتلاف هستیم.
نظر شما