به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، طرح فرهنگی تربیتی چهره به چهره و چکامه، یکی از طرح های مسجدمحور است که با پیشنهاد استاد قرائتی و تأیید مقام معظم رهبری و به عنوان یکی از برنامههای مؤثر در عرصه تربیت نسل نوجوان و جوان انقلاب اسلامی در مساجد سراسر کشور به اجرا درآمده و در حال حاضر در ۳۰ استان برگزار میشود.
این طرح در استان خراسان رضوی، با استناد به اسناد بالادستی از جمله سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و منویات رهبری و نیز بر پایه تفاهمنامههای منعقده با نهادهای همکار، از سال ۱۳۹۳ و با همت کانون فرهنگی شهید روحی و موسسه فرهنگی روح دانایی که مجموعه دیگر فرهنگی این گروه در مسجد زینبیه(س) محله مطهری مشهد است به مرحله اجرا گذاشته شده است.
افزایش حلقه های تربیتی از ۳۰ حلقه در ابتدای دوره به ۵۰ حلقه
این طرح با ایجاد حلقههای صمیمی و غیررسمی، درصدد مصونیتبندی نوجوانان در برابر آسیبهای اجتماعی و تهدیدات فضای مجازی است و مربیان این طرح، هر هفته یک جلسه برای نوجوانان و جوانان سنین ۱۱ تا ۱۸ سال، با محتوای آموزشی برگرفته از تالیفات حجت السلام والمسلمین قرائتی با موضوع اصول عقاید و احکام، برگزار میکنند.
روند اجرای طرح در استان، همواره رشدی پایدار را تجربه کرده است؛ به طوری که تعداد حلقه های تربیتی از ۳۰ حلقه در ابتدای دوره به ۵۰ حلقه در حال حاضر افزایش یافته که نشاندهنده استقبال مخاطبان و اثربخشی نسبی فعالیتهای انجامشده است.
از جمله موفقیتهای ویژه این طرح در استان، میتوان به برگزاری دو دوره رویداد موفق «باشگاه نوجوانانه دعوت» در تالار شهر مشهد و همچنین تجلیل از مربیان و متربیان برتر طرح اشاره کرد.
علاوه بر این ایجاد باشگاههای کتابخوانی در ۱۷۰ مسجد و محله مشهد در کنار حلقات تربیتی، به عنوان یک ابتکار عمل در سطح استان، موجب تعمیق محتوای آموزشی و ترویج فرهنگ مطالعه در بین نوجوانان شده است.
همچنین از جمله موفقیتهای ویژه این طرح در استان، میتوان به برگزاری دو دوره رویداد باشگاه نوجوانانه دعوت با هدف جریانسازی فضای امید، نشاط و خودباوری و ایجاد بستری برای بروز استعدادهای نوجوانان در عرصههای مختلف فرهنگی و هنری با حضور ۶۰۰ نفر از متربیان و مربیان طرح در استان و همچنین تجلیل از ۲۰ نفر از مربیان و متربیان برتر طرح اشاره کرد.
شبکه سازی از نخبگان فرهنگی در طرح چهره به چهره
علی اکبر روحی گل خطمی، مدیر کانون فرهنگی هنری شهید روحی و دبیر اجرایی این طرح در خراسان رضوی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در مشهد اظهار کرد: طرح چهره به چهره از جمله طرح های موفق فرهنگی و تربیتی است که با چند هدف اصلی طراحی و اجرا شد؛ در بعد تربیتی هدف تربیت نسل نوجوان انقلابی، خودباور و آشنا با مفاهیم دینی و ملی در قالب حلقههای غیررسمی و صمیمی و در بعد فرهنگی-اجتماعی نیز مصونیتبندی نوجوانان در برابر آسیبهای اجتماعی و تهدیدات فضای مجازی از طریق تقویت بنیانهای فکری و اعتقادی است.
وی افزود: همچنین در این طرح با شناسایی، هدایت و حمایت از استعدادهای نوجوان در عرصههای مختلف فرهنگی و هنری از طریق برگزاری رویدادهایی مانند "باشگاه نوجوانانه دعوت" شبکهای منسجم و فعال از مربیان و نوجوانان نخبه و دغدغهمند در سطح استان تشکیل می شود.
روحی در تشریح تجربیات و دستاوردهای جانبی طرح گفت: اثرگذاری طرح در ابعاد فردی و اجتماعی، مهمترین دستاورد آن است. برای ارایه نمونههایی از این دستاوردها می توان به تدوین کتاب "روح زندگی، دانایی است" اشاره کرد که این کتاب حاوی خاطرات و تجربیات مربیان و متربیان طرح است که در سال ۱۴۰۳ به چاپ رسید و گواهی ملموس بر تأثیر عمیق این حلقهها است.
گزارشهای خانوادهها حاکی از بهبود معنادار در رفتارهای اجتماعی، افزایش علاقه به کتابخوانی و تقویت باورهای دینی در نوجوانان عضو این طرح است. همچنین این طرح بستری برای شناسایی، جذب و توانمندسازی جوانان نخبه انقلابی و علاقهمند به کار فرهنگی شده و یک شبکه بزرگ، منسجم و فعال ایجاد کرده است.
وی افزود: همچنین گزارشهای خانوادهها حاکی از بهبود معنادار در رفتارهای اجتماعی، افزایش علاقه به کتابخوانی و تقویت باورهای دینی در نوجوانان عضو طرح است و همچنین این طرح بستری برای شناسایی، جذب و توانمندسازی جوانان انقلابی و علاقهمند به کار فرهنگی ایجاد کرده است.
فعال شدن حلقه های تربیتی در ۹ شهر خراسان رضوی
دبیر اجرایی طرح چهره به چهره بابیان اینکه مربیان این دو طرح ۵۰ درصد خانم و ۵۰ درصد آقا هستند، بیان کرد: حلقه های این طرح در در شهرستانهای مشهد، نیشابور، تربت حیدریه، رضویه، کلات، چناران، کاشمر، خواف، سرخس تشکیل شده و فعال هستند.
وی در تشریح ساختار اجرایی و عملکرد این طرح گفت: ساختار اجرایی طرح متشکل از شورای هماهنگی و شورای همیاری است که وظیفه سیاستگذاری، پشتیبانی و نظارت بر اجرای مطلوب طرح را بر عهده دارند و اعضای شورای هماهنگی استان عبارتنداز آقای امینی قائم مقام اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی استان؛ آقای حسن افکار مدیر ستاد کانونهای فرهنگی هنری مساجد استان؛ علی اکبر روحی گل خطمی مجری استانی طرح؛ محمد مهدوی حصار سرمربی استانی طرح و محدثه ایماندار نماینده بخش خواهران و رابط مربیان بانوان هستند و در سال گذشته نیز در ۳جلسه با حضور تمامی اعضا تشکیل شد.
پویشهای ملی کتابخوانی و نقش آن در توانمندسازی مربیان و متربیان
روحی ادامه داد: از جمله اقدامات مؤثر و مکمل در راستای تعمیق محتوای تربیتی و غنیسازی اوقات متربیان، اجرای پویشهای مستمر ملی کتابخوانی بوده است. در سال ۱۴۰۳، مؤسسه روح دانایی و کانون شهید روحی با بهرهگیری از سامانه مرکز مجازی مسابقات کتابخوانی، بستری منسجم و فراگیر را برای مشارکت فعالانه کلیه مربیان و متربیان طرحهای چهره به چهره و چکامه در سراسر کشور فراهم نمودند.
وی با اشاره به اهداف کلان این پویشها گفت: در این پویش ها که با هدف ترویج و نهادینهسازی فرهنگ مطالعه و کتابخوانی به عنوان یکی از ارکان اصلی تربیت؛ غنیسازی محتوای آموزشی حلقههای تربیتی با ارائه کتابهای ارزشمند و متناسب با سن نوجوانان؛ ایجاد انگیزه و رقابت سالم میان متربیان و مربیان استانهای مختلف و تسهیل دسترسی برابر به منابع از طریق ارائه رایگان کتابها طراحی و اجرا شده است؛؛ کتابهای منتخب در هر پویش بهدو صورت رایگان (فایل PDF) و همچنین چاپی با تخفیف ویژه در اختیار علاقهمندان قرار گرفت. این رویکرد، امکان مشارکت حداکثری را بدون دغدغه مالی برای همگان فراهم کرد و بازتاب بسیار در جامعه هدف داشت.
مدیر کانون فرهنگی هنری شهید روحی افزود: پویشهای شاخص برگزار شده در سال ۱۴۰۳ نیز شامل پویش «خلاصه خوبیها» برای آشنایی با سیره و سبک زندگی ائمه اطهار(ع) و بزرگان دین؛ پویش «بیست سالگی ما» که با هدف تبیین ارزشهای دفاع مقدس و ایثارگری برای نسل نوجوان طراحی شد؛ پویش «روح زندگی، دانایی است» که با هدف تقویت مهارتهای زندگی و خودسازی با محوریت کتاب (همنام با کتاب منتشرشده استان)
دوجان تقویت مبانی اعتقادی و پاسخگویی به شبهات دینی اجراشد. پویش «نفس» (نجات فرزندان سقط) که به منظور افزایش آگاهیهای اجتماعی و فرهنگی در راستای حفظ ارزش خانواده و حقوق کودکان اجرا شد و در پایان پویش «مهمان حرم» که با هدف تعمیق معرفت و ارادت به ساحت اهل بیت(ع) به ویژه حضرت رضا(ع) طراح و اجرا گردید.
برگزاری این پویشها با مشارکت هزاران نفر از مربیان و نوجونان از سراسر کشور، موجب شد تا کتاب، به عنوان یک ماده آموزشی جذاب و اثرگذار، به طور مستقیم به قلب حلقههای تربیتی راه یابد.
وی تاکید کرد: برگزاری این پویشها موجب شد تا کتاب، به عنوان یک ماده آموزشی جذاب و اثرگذار، به طور مستقیم به قلب حلقههای تربیتی راه یابد. مشارکت هزاران نفر از مربیان و نوجوانان در سراسر کشور نه تنها شاخص کمی بسیار مناسبی بود، بلکه ارتقای کیفیت مباحث مطرح شده در حلقهها و ایجاد زبان و دغدغه مشترک میان اعضا را نیز در پی داشت. این پویشها به مثابه پل ارتباطی میان استانها عمل کرده و حس تعلق به یک شبکه ملی فرهنگی را تقویت نموده است.
چالشها و نیازها
روحی مهمترین چالشهای این طرح را محدودیت اعتبارات مالی برای گسترش بیشتر طرح به شهرستانهای محروم و کمبود بعضی منابع آموزشی جذاب و به روز برای گروههای سنی مختلف و همچنین نیاز به توانمندسازی بیشتر مربیان در حوزه روانشناسی نوجوان دانست و تصریح کرد: امیداوریم با تخصیص بودجه ویژه برای توسعه طرح در شهرستانهای کمتر برخوردار و همچنین تهیه و تولید بستههای کمکآموزشی چندرسانهای (فیلم، موشن گرافیک) توسط ستاد مرکزی و برگزاری دورههای آموزشی تخصصی با موضوع "مشاوره و روانشناسی نوجوان" برای مربیان چالش های موجود در این طرح برطرف شده و شاهد گسترش و توسعه این طرح در سراسر کشور باشیم.
نظر شما