اقبال خانی، رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان اظهار داشت: جهش تحصیلی به عنوان یکی از برنامههای آموزشی ویژه، فرصتی است تا دانشآموزان مستعد بتوانند با سرعت بیشتری مسیر تحصیل خود را طی کنند، اما این فرآیند نیازمند ارزیابی دقیق و همهجانبه است.
وی افزود: در سال تحصیلی جاری ۱۰۹ دانشآموز متقاضی جهش تحصیلی در دوره ابتدایی ثبتنام کردهاند که پس از بررسیهای روانشناختی و سنجش هوش، در صورت کسب حد نصاب لازم میتوانند در آزمون ارتقای پایه بالاتر شرکت کنند.
خانی با اشاره به سازوکار اجرای این طرح، عنوان کرد: ارزیابی دانشآموزان متقاضی توسط افراد مجرب و متخصص انجام میشود و سه پایگاه تخصصی در مراکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی-تربیتی در شهرستانهای سنندج، سقز و دیواندره برای اجرای این برنامه اختصاص یافته است.
وی ادامه داد: دانشآموزانی که در آزمون هوش موفق شوند، مجوز شرکت در آزمون تحصیلی شهریورماه را دریافت خواهند کرد و در صورت کسب نمره قبولی در دروس مشخصشده، میتوانند یک پایه تحصیلی را گذرانده و وارد پایه بالاتر شوند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با بیان اینکه ارزیابی جهش شامل پایههای دوم به چهارم، سوم به پنجم و چهارم به ششم است، افزود: امکان جهش برای بار دوم نیز وجود دارد اما این موضوع منوط به رأی کمیسیون خاص منطقه و رعایت تمامی مقررات آموزشی خواهد بود.
خانی با اشاره به دیدگاه کارشناسان تعلیم و تربیت گفت: بسیاری از صاحبنظران با جهش تحصیلی بیرویه موافق نیستند، چرا که این موضوع میتواند تأثیرات ذهنی و روانی بر روند رشد تحصیلی و اجتماعی دانشآموزان داشته باشد.
وی اضافه کرد: والدین باید در کنار توجه به هوش و استعداد، تواناییهای فردی، اجتماعی و روحیات فرزندان خود را نیز در نظر بگیرند و با آگاهی کامل تصمیمگیری کنند.
وی در ادامه خاطرنشان کرد: جهش تحصیلی به دانشآموزان اجازه میدهد تا با رعایت اصل مساوات در آموزش و متناسب با توانمندیهای خود، برنامههای درسی را با سرعتی بیشتر از معمول در سنین پایینتر طی کنند.
رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان همچنین به آمار سال گذشته اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳، تعداد ۱۲۷ دانشآموز متقاضی جهش تحصیلی در آزمون هوش شرکت کرده بودند که برخی از آنان موفق به ورود به پایه بالاتر شدند.
خانی در پایان تأکید کرد: جهش تحصیلی اگرچه فرصتی برای کوتاهتر کردن مسیر آموزشی است، اما باید با دقت و نگاه همهجانبه مورد توجه قرار گیرد تا ضمن حمایت از استعدادهای درخشان، هیچگونه آسیب روحی و آموزشی متوجه دانشآموزان نشود.
نظر شما