به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، این معلم فداکار دو بار در هفته مسیر روستا را طی میکند و مجموعهای از کتابهای مناسب گروههای سنی مختلف را به کودکان و نوجوانان امانت میدهد.
حرکتی که نه از سر وظیفه اداری، بلکه به دلیل عشق و تعهد درونی او نسبت به دانایی و فرهنگ کتابخوانی صورت میگیرد.
به گفته اهالی روستا، این طرح خودجوش فرهنگی با استقبال چشمگیر کودکان همراه بوده است. در هر نوبت، هر دانشآموز پنج جلد کتاب دریافت میکند و آنها را پس از مطالعه بهموقع بازمیگرداند.
حتی کودکانی که تابستان را در کنار خانواده در مزارع میگذرانند، از این فرصت بیبهره نمیمانند؛ کتابها به دستشان میرسد و با دقتی مثالزدنی دوباره تحویل داده میشود تا در اختیار همسالان دیگر قرار گیرد.
نظم و انسجامی که این معلم در چرخه امانت کتابها برقرار کرده، شایسته توجه است. او با ثبت و دستهبندی دقیق، روند امانتدهی و بازگشت کتابها را به گونهای مدیریت میکند که میتوان آن را الگویی الهامبخش برای فعالیتهای فرهنگی مشابه دانست.
این کلاس متفاوت، نه نیمکت دارد و نه تختهسیاه، اما پر از شوق یادگیری است. جایی که صدای ورق خوردن کتابها و شور مطالعه، جای زنگ مدرسه را گرفته و کودکان را به دنیای تازهای از دانایی وارد کرده است.
اهالی روستا معتقدند که این اقدام، آثار تربیتی و اجتماعی چشمگیری برای کودکان داشته است. برخی از والدین میگویند فرزندانشان که پیشتر علاقهای به مطالعه نداشتند، اکنون در خانه درباره داستانهایی که خواندهاند گفتوگو میکنند و حتی دیگر اعضای خانواده را به مطالعه ترغیب مینمایند.
این معلم اثرگذار، بینیاز از تریبون و دوربین، با گامهایی استوار و دلی سرشار از شوق، هر هفته کتاب را به خانههای کودکان میبرد. مأموریتی بیادعا که میتوان آن را روشنترین مصداق «صدقه جاریه» در روزگار ما دانست؛ خدمتی فرهنگی که در سکوت اما با برکت فراوان، چراغی از دانایی را روشن نگه داشته است.
نظر شما