به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، زهرا مظفر، مشاور مقام عالی وزارت در امور شاهد و ایثارگران، امروز شنبه یازدهم مرداد ماه در نشست شورای معاونین، مدیران و روسای آموزش و پرورش کردستان که با حضور ناظر معین پروژه مهر در سنندج برگزار شد، بر مسئولیت خطیر فرهنگیان و مدیران تأکید کرد و گفت: مسئولیتهای ما فقط وظایف اداری نیست، بلکه امانتهایی الهی و اجتماعی هستند که باید با نهایت صداقت و دلسوزی به سرانجام رسانده شوند.
وی اظهار کرد: اکنون در آستانه فصل مهر هستیم، فصلی که شور و انگیزه یادگیری را در دل دانشآموزان زنده میکند. اما تحقق این هدف نیازمند فراهم شدن زیرساختها و شرایط لازم برای شروعی آرام و اثربخش است. نخستین اصل برای این آرامش آن است که هیچ کلاس درسی بدون معلم باقی نماند؛ این اصل نهتنها یک ضرورت آموزشی، بلکه یک تعهد اخلاقی و انسانی است.
مظفر ادامه داد: همه فعالیتهای آموزش و پرورش باید حول دو محور اساسی توسعه عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی برنامهریزی شود. این دو، شعارهای محوری دولت و وزارتخانه هستند و خوشبختانه در سال گذشته گامهای مؤثری در این راستا برداشته شده است.
وی افزود: تجربه نظام تعلیم و تربیت در دوران جنگ تحمیلی نشان داد که حتی در سختترین شرایط، میتوان با ایمان و خلاقیت مسیر رشد را ادامه داد. امروز نیز باید با طراحی سناریوهای متنوع و متناسب، برای مواجهه با چالشهای مختلف آماده باشیم.
مشاور وزیر با تأکید بر ضرورت آیندهنگری در نظام آموزش و پرورش، انعطافپذیری و آمادگی برای تغییرات را از ملزومات مدیریتی در آموزش دانست و گفت: برای ارتقای کیفیت آموزشی باید نگاه کلنگر و ساختاری به تمام زوایای آموزش داشت.
مظفر در بخش دیگری از سخنانش، شبکهسازی مؤثر میان دانشآموزان، خانوادهها و مدارس را یکی از اولویتهای جدی عنوان کرد و گفت: تعامل مستمر میان این سه ضلع میتواند بستری مناسب برای رشد همهجانبه دانشآموزان فراهم آورد و باعث همافزایی در مسیر تربیت نسل آینده شود.
ناظر معین پروژه مهر در استان کردستان با اشاره به لزوم توسعه عدالت آموزشی در مناطق محروم و دورافتاده، تصریح کرد: تأمین منابع عادلانه، ارتقای کیفیت آموزشی و ایجاد امکانات برابر برای تمامی دانشآموزان، از اهداف اصلی دولت در حوزه تعلیم و تربیت است.
وی افزود: دانشآموز نباید به دلیل موقعیت جغرافیایی یا اقتصادی از فرصتهای آموزشی برابر محروم بماند. این اصل باید در همه برنامهریزیهای پروژه مهر لحاظ شود.
مشاور وزیر همچنین بر اهمیت نظافت و زیباسازی فضای مدارس تأکید کرد و گفت: مدرسه باید مکانی باشد که دانشآموز با اشتیاق وارد آن شود. محیط شاد و ایمن، انگیزه یادگیری را افزایش میدهد.
مظفر در پایان با اشاره به نقش پژوهشسراها، اظهار کرد: این مراکز باید در مسیر ارتقای علمی و پژوهشی دانشآموزان هدایت شوند. ایجاد فضای خلاقانه، علمی و پژوهشی در مدارس میتواند بستری مناسب برای بروز استعدادها و توانمندیهای نسل نوجوان فراهم سازد.
نظر شما