خبرگزاری شبستان-خراسان جنوبی؛ زینب روحانی مقدم- در روزگاری که سرعت و هیاهو، فرصت تأمل را از بسیاری ربوده، هنوز هم هستند کسانی که دلشان را به نوری سپردهاند که از عمق آیات الهی میتابد.
کسانی که در هیاهوی زندگی روزمره، قرآن را نهتنها کتابی برای تلاوت، بلکه نقشهای برای زیستن میدانند. در میان این چهرههای گمنام اما اثرگذار، بانوانی حضور دارند که با تمام مسئولیتهای خانه و اجتماع، وقت و دل خود را وقف آموزش و ترویج کلام خدا کردهاند.
این گزارش، روایتی است از یکی از همین بانوان. زنی با صدایی آرام اما اندیشهای مصمم؛ زنی از دیار خراسان جنوبی که سالهاست بار رسالت قرآن را بر دوش گرفته و با عشق، آن را میان دلهای کوچک و بزرگ جاری میکند.
سمانه یادگاری، نمونهای از زن مسلمان معاصر است که با علم، تجربه، تعهد و مهر، به میدان آمده تا چراغی از جنس ایمان در دل جامعه روشن نگه دارد.
*راهی که از دل قرآن آغاز شد
در دل خراسان جنوبی، در شهری آرام و پر از برکت به نام بیرجند، بانویی زندگی میکند که مسیر زندگیاش را به نور قرآن گره زده و سالهاست در تار و پود جامعهاش میتند تا آیات الهی را به جان نسل آینده بنشاند.
نامش سمانه یادگاری است؛ زنی ۳۸ ساله، متولد ۱۳۶۵ که با تحصیل در سطح ۳ حوزه علمیه در رشته تفسیر و همچنین مدرک کارشناسی ارشد، راهی جز مسیر قرآن را برای خود متصور نیست.
*آغازی درونی برای مسیری بیپایان
یادگاری در گفتگو با خبرنگار شبستان در مورد اینکه چه شد که به فعالیتهای قرآنی علاقهمند شد، بیدرنگ پاسخ میدهد: کسی که وارد فعالیتهای قرآنی میشود، زندگیاش تغییر میکند. ذهنیتش به همهچیز عوض میشود.
وی ادامه می دهد: انگار قرآن، دریچهای تازه از زیستن را به روی انسان باز میکند این دگرگونی صرفاً یک انتخاب نبود، بلکه نوعی هدایت الهی بود که قلبم را به سمت نور کشاند.
*زنِ چند مسئولیتی با دلِ بیمرز
فعالیتهای یادگاری به یک عنوان محدود نمیشود؛ وی از آن دسته زنانی است که نامش با واژه "خدمت" پیوند خورده است. میگوید: هم مشاور مذهبی و مربی در مدارس هستم، هم مبلغ ستاد اقامه نماز، هم مدرس خانواده از طرف وزارت ورزش و جوانان، و هم کارشناس مذهبی در بهزیستی و کمیته امداد.
وی با لبخندی که از پشت کلماتش پیداست ادامه میدهد: خلاصه هر جا بتوانم خدمت کنم، دریغ نمیکنم. از سال ۱۳۸۲ فعالیتهای قرآنیام را آغاز کرده ام و همچنان با همان شوق و انگیزه اولیه، پای کار هستم.
این بانوی فعال قرآنی در ادامه می گوید که تابستانها کلاسهای قرآنخوانی برگزار میکند و در طول سال نیز در میان خانوادهها و بچهها، مشغول گسترش فرهنگ قرآنی است.
*بانوان قرآنی؛ تشنه همافزایی
در مسیر فعالیتهای دینی، سمانه یادگاری به خوبی چالشهای بانوان فعال قرآنی را لمس کرده است. به باور او، نبود بستر مناسب برای تبادل تجربیات یکی از اصلیترین موانع است.
وی عنوان می کند: کاش یک جو و مکان ثابتی بود که حداقل ماهی یکبار بانوان قرآنی بتوانند دور هم جمع شوند، از تجربیات هم استفاده کنند و با انگیزهی بیشتری ادامه بدهند.
*موسسات قرآنی بیرجند؛ خوب ولی ناکافی
وقتی به وضعیت مؤسسات قرآنی در بیرجند میرسیم، تحلیل وی دقیق و صادقانه است و می گوید: وضعیت بد نیست، ولی کم است. مثلاً در منطقه مهرشهر که ما زندگی میکنیم، هیچ مؤسسه قرآنی وجود ندارد.
یادگاری می افزاید: خانوادهها برای بردن بچههایشان به کلاس قرآن باید مسیرهای طولانی طی کنند، که بسیاری در نهایت منصرف میشوند. خواستار گسترش موسسات قرآنی در مناطق مختلف شهر هستیم تا عدالت آموزشی در عرصه قرآنی نیز برقرار شود.
*حمایتها، انگیزهها را زنده نگه میدارند
وی با تأکید بر نقش حمایتی دولت و مردم، تصریح میکند که این پشتوانهها نقش مهمی در تداوم و کیفیت فعالیتهای قرآنی دارند و می افزاید: اگر حمایتها بیشتر شود، انگیزه برای کار هم بالا میرود.
یادگاری در ادامه عنوان می کند که خیلی از مربیها و فعالان، تنها با دل و عشق کار میکنند. اگر حمایت هم باشد، نتیجه دوچندان خواهد بود.
*راههایی برای ارتقای فعالیتهای قرآنی
پیشنهادات وی برای ارتقای سطح مؤسسات قرآنی واقعبینانه و کاربردی است و می افزاید: باید موسسات را بیشتر کرد، امکانات را توسعه داد، مکانهای جدید احداث کرد و ابزارهای آموزشی بهروزتری فراهم آورد.
این بانوی فعال قرآنی در ادامه تاکید می کند که هر چه امکانات بهتر باشد، مخاطب بیشتر جذب میشود و کیفیت آموزش بالا میرود.
*شیوههای نوین آموزش؛ پلی میان سنت و آینده
در بحث آموزش قرآن به نسل جدید، سمانه یادگاری معتقد است روشهای نوین کمک شایانی کردهاند و ادامه می دهد: در گذشته فقط شیوههای سنتی بود، مثل حفظ یا روخوانی خشک. اما حالا از پروژکتور، کلاسهای آنلاین، گروههای مجازی و نرمافزارهای تعاملی استفاده میشود که خیلی مفیدتر است. بچهها هم بیشتر جذب میشوند.
*آموزش شیرین برای نسل بازیگوش
به گفتهی این مربی پرتجربه، کودکان و نوجوانان نیاز به تشویق دارند تا آموزش قرآن برایشان دلنشین شود و می گوید: بچهها عاشق جایزهاند، عاشق اردو و خلاقیت!
وی در ادامه عنوان می کند: مؤسسات اگر برنامههای جذاب مثل مسابقه، کاردستی، داستانگویی یا بازی طراحی کنند، استقبال خیلی بیشتر میشود.
*تکنولوژی؛ فرصتی برای آموزش بدون مرز
وی درباره استفاده از فناوریهای نوین در آموزش قرآن معتقد است که این ابزارها نهتنها یک ضرورت، بلکه یک فرصت هستند و می افزاید: گاهی یک نفر نمیتواند حضوری به کلاس بیاید، ولی با بسترهای مجازی میتواند آموزش ببیند، عقب نماند و همچنان در مسیر قرآن حرکت کند.
*فراتر از کلاس؛ قرآن در زندگی جاری شود
در پایان، وقتی از وی میپرسیم که چگونه میتوان آموزش قرآن را از چارچوب خشک کلاسها فراتر برد، پاسخش صریح و الهامبخش است و عنوان می کند: با تغییر فضا! مثلاً کلاس را گاهی در پارک برگزار کنیم، بچهها را به اردو ببریم یا برنامههای گروهی داشته باشیم. قرآن باید در زندگی جاری شود، نه فقط در کلاس.
نظر شما