به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، حجتالاسلام والمسلمین علی جعفرنژاد، مسئول نمایندگی ولیفقیه در سازمان بسیج اساتید کشور امروز در دوازدهمین اجلاس سراسری مسئولین کانونهای بسیج اساتید دانشگاه آزاد با محوریت دانشگاهیان، مشارکت در سرمایهگذاری، موانع و راهکارها که در مشهد در حال برگزاری است، با اشاره به این خطبه، از تعبیر زیبای امیرالمؤمنین علی علیهالسلام یاد کرد که فرمود: شیطان ابتدا در سینه انسان تخمگذاری میکند، سپس بر آن تخم مینشیند و جوجهای پرورش میدهد که در نهایت آن فرد نمایندهی شیطان میشود.
حجتالاسلام جعفرنژاد با تأکید بر اینکه هیچکس از خطر وسوسههای شیطانی در امان نیست، افزود: هر اندازه هم سابقه علمی و معنوی داشته باشیم، باز هم شیطان اگر فرصت پیدا کند، ما را فریب خواهد داد. شیطان از در نمیآید، از پنجره هم نمیآید؛ این خود انسان است که به او اجازه ورود میدهد.
وی با اشاره به آیه "إنه لیس له سلطان علی الذین آمنوا وعلی ربهم یتوکلون"، بیان کرد که تنها کسانی از نفوذ شیطان در امان هستند که ایمان و توکل واقعی بر خداوند داشته باشند.
مسئول نمایندگی ولیفقیه در بسیج اساتید همچنین تصریح کرد که در تقسیمبندی قرآنی، جامعه به دو حزب تقسیم میشود: حزبالله و حزبالشیطان، و باید مراقب بود که بهصورت ناخواسته در جبهه حزبالشیطان قرار نگیریم.
در ادامه، حجتالاسلام جعفرنژاد وارد بحث دوم خود شد و به موضوع امیدآفرینی در شرایط دشوار پرداخت.
وی با تأکید بر آیات متعدد قرآن کریم در زمینه صبر، پایداری و حفظ امید، اظهار داشت: پیامبران الهی در سختترین شرایط هیچگاه ناامید نشدند. خداوند در قرآن از گروهی از پیامبران نام میبرد که در راه خدا مبارزه کردند، آسیب دیدند، اما هرگز عرصه را خالی نکردند و استقامت ورزیدند.
وی با استناد به داستانهای قرآنی چون حضرت موسی علیهالسلام در مقابل فرعون و ماجرای عبور از رود نیل، تأکید کرد: وقتی سپاه فرعون از پشت سر و رود نیل از روبرو بود، قوم موسی ناامید شدند، اما حضرت موسی با ایمان راسخ فرمود: "کلا، إنّ معی ربی سیهدین."
حجتالاسلام جعفرنژاد افزود: ایام ذیالحجه در پیش است و بهترین فرصت برای تبیین سبک زندگی امیدوارانه و باصلابت امام حسین علیهالسلام است. امام در مسیر حرکت از مدینه به کربلا، در هیچ نقطهای سخن از ناامیدی نگفت؛ حتی وقتی خبر شهادت مسلم به ایشان رسید، همچنان حرکت را ادامه داد.
وی گفت: اساتید دانشگاهی باید با استناد به همین آموزههای قرآنی و تاریخی، نسل جوان را با روحیه امیدواری، پایداری، مقاومت و توکل آشنا کنند. اینکه ما امروز دچار مشکلات اقتصادی هستیم، یا در مسائل معیشتی دغدغه داریم، نباید مانع فعالیتهای فرهنگی، تبیینی و جهاد تبیین شود.
جعفرنژاد با یادآوری روزهای دشوار دفاع مقدس و سایر فتنههای تاریخی همچون فتنه خلق مسلمان، مسائل مرتبط با آیتالله شریعتمداری و آیتالله منتظری، تصریح کرد: در تمام آن بحرانها، خداوند به یاری این ملت شتافت؛ به شرط آنکه بر وعده الهی اعتماد شود.
وی به حادثه حفر خندق در زمان پیامبر اسلام اشاره کرد و گفت: در آن ماجرا که سنگ بزرگی مانع ادامه حفاری شده بود، پیامبر اکرم با کلنگ بر آن زد و در لحظهای که دیگران ناامید بودند، فریاد تکبیر سرداد و فرمود: "من پیروزی اسلام را نزدیک میبینم." این همان امیدی است که ما باید در فضای عمومی جامعه ترویج کنیم.
تحول در گفتمانسازی دانشگاهی با گسترش شبکههای بسیج اساتید
دکتر حسین عبداللهیفر، معاون بررسی و گفتمانسازی سازمان بسیج اساتید کشور، نیز از گسترش و تقویت شبکههای تبیینی در این سازمان خبر داد. وی با اشاره به تأسیس این معاونت از ابتدای سال ۱۴۰۱، اعلام کرد که تاکنون سه شبکه اصلی در حوزه تبیین و گفتمانسازی شکل گرفته است.
وی تصریح کرد: نخستین شبکه، «شبکه مدیران تبیین است که در ۷۵ درصد از کانونهای استانی فعال بوده و دارای ساختار مشخص و مدیران معین است. دومین شبکه، «شبکه جهادگران تبیین است که بالغ بر ۱۲۰۰ نفر از اساتید دانشگاهها را در بر میگیرد و اطلاعات آن در حال تکمیل است. سومین شبکه، سامانه اطلاعرسانی «ثامن با بیش از ۳۰ هزار عضو است که ساختاری هرمی داشته و برای ساماندهی اطلاعرسانی به اعضای بسیج طراحی شده است.
معاون بررسی و گفتمانسازی بسیج اساتید کشور تأکید کرد : هر استادی که عضو ثامن نیست، عملاً از چرخه اطلاعرسانی بسیج خارج است.
عبداللهیفر با اشاره به اهمیت این شبکهها در دوران بحران، از جمله همهگیری کرونا و اغتشاشات، بیان کرد: هدف از راهاندازی چنین ساختارهایی تقویت پیوندهای فکری و بصیرتی میان اساتید بسیجی و دغدغهمند است.
وی افزود: در سال جاری، حداقل ده برنامه برای توسعه این سه شبکه در نظر گرفته شده که شامل برگزاری نشستهای بصیرتی، دورههای آموزشی و اردوهای خانوادگی برای جهادگران تبیین خواهد بود.
معاون بررسی و گفتمانسازی بسیج اساتید کشور با اشاره به اهمیت گفتمانسازی در دانشگاهها خاطرنشان کرد: در ایام اغتشاشات، برگزاری نشستهای تبیینی موجب شد اساتید انقلابی احساس کنند تنها نیستند.
در ادامه، معاون گفتمانسازی بسیج اساتید به تجربه موفق برگزاری نشستهای فصلی در کانونها اشاره کرد و گفت : طبق برنامه ابلاغشده، هر کانون باید دستکم یک نشست تبیینی در هر فصل برگزار کند. وی همچنین از حضور نزدیک به ۳۰ هزار استاد در نشستهای فراخوانی از سال گذشته خبر داد که بیش از ۶۴۰۰ نفر از آنها اساتید غیر بسیجی بودهاند.
عبداللهیفر با تأکید بر فراموش نکردن هدف اصلی تبیین، از اساتید خواست تا تبیین را سیاسی و جناحی نکنند و آن را با نگاه ملی و فراگیر دنبال کنند. و بیان کرد: هر هفته دو مطلب تولیدی در کانال و سایت بارگذاری میشود و جلسات بصیرتی آنلاین نیز بهصورت دو هفته یکبار برگزار خواهد شد.
وی نسبت به نحوه صدور بیانیههای مطالبهگرانه هشدار داد و تأکید کرد: بیانیههایی با مضامین حساس حتماً باید با هماهنگی ستاد مرکزی انجام شود تا در مواجهه با پاسخگویی، سازمان دچار چالش نشود. همچنین یادآور شد: مطالبهگری آگاهانه مستلزم درک دقیق از نقش نظام در مذاکرات، راهبردها و اهداف سیاست خارجی جمهوری اسلامی است.
گفتمانسازی مهدویت و ارتباط چهره به چهره با دانشجویان دختر
معصومه مقیمی، مشاور رئیس سازمان و سرپرست مرکز مطالعات راهبردی زنان و خانواده سازمان بسیج اساتید کشور نیز با اشاره به مأموریتهای قرارگاه تعالی زن و خانواده، هدف کلان این قرارگاه را «گفتمانسازی پیرامون محور ولایت، هویتبخشی و تثبیت هویت زن مسلمان» عنوان کرد.
وی افزود: در ذیل این هدف، سه دستور کار اصلی تعریف شده است که شامل تبیین و توسعه الگوی سوم زن مسلمان، تشکیل کارگروههای مطالعاتی زنان و خانواده، و همچنین برگزاری نشستهای صمیمی چهره به چهره استادان زن با دانشجویان دختر در سراهای دانشجویی است.
مشاور رئیس سازمان و سرپرست مرکز مطالعات راهبردی زنان و خانواده سازمان بسیج اساتید کشور با اشاره به تلاشهای انجام شده در سالهای گذشته برای تبیین الگوی سوم زن مسلمان، از برگزاری دو همایش ملی با همکاری استانها خبر داد و اظهار داشت: این همایشها، ابعاد مختلف الگوی سوم زن مسلمان را از منظر سبک زندگی، ابعاد حقوقی، اجتماعی، فلسفی و فرهنگی مورد بررسی قرار دادهاند.
مقیمی گفت: این مسیر همچنان ادامه دارد و برنامههای آتی نیز بر نظریهپردازی عمیقتر در این حوزه متمرکز خواهند بود.
او افزود: تلاش داریم تا در نهایت به یک نظریه منسجم و قابل ارائه توسط استادان زن برسیم تا پاسخگوی پرسشهای بنیادین در حوزه زن و خانواده بر پایه ارزشهای اسلامی باشد.
مشاور رئیس سازمان و سرپرست مرکز مطالعات راهبردی زنان و خانواده سازمان بسیج اساتید کشور از تشکیل کارگروههای تخصصی بانوان در حوزه مطالعات زن و خانواده خبر داد و گفت: مقام معظم رهبری تأکید دارند که مسائل زنان باید توسط خود زنان حل و تبیین شود. بر این اساس، مقرر شده است که استادان زن با رشتههای مرتبط، در قالب کارگروههای سه تا پنج نفره، به نیازسنجی مسائل زنان در هر استان بپردازند و راهکارهایی متناسب با شرایط بومی ارائه دهند.
مقیمی افزود: این کارگروهها بستههای سیاستی پیشنهادی را تدوین خواهند کرد که در صورت تأیید، از حمایتهای مادی معاونت پژوهشی سازمان برخوردار خواهند شد. این بستهها میتوانند در حوزه حکمرانی و مطالبهگری از مسئولان مورد استفاده قرار گیرند.
سرپرست مرکز مطالعات راهبردی زنان و خانواده بسیج اساتید، از آغاز طرح جدیدی برای تعامل مستقیم استادان زن با دانشجویان دختر خبر داد.
مقیمی افزود: این طرح با هدف آشنایی عمیقتر با فضای فکری دانشجویان، شناخت شبهات و دغدغهها و نیز ایجاد ارتباطی صمیمانه و مؤثر میان نسلها، در سراهای دانشجویی دخترانه برگزار میشود.
وی ادامه داد: تاکنون گزارشهای امیدوارکنندهای از برخی استانها دریافت شده که نشاندهنده اثرگذاری مثبت این گفتگوهای غیررسمی است. حتی در دانشگاههایی که فاقد سرای دانشجویی هستند، این جلسات میتواند در قالب دورهمیهای دخترانه در فضایی غیررسمی شکل بگیرد.
مشاور رئیس سازمان و سرپرست مرکز مطالعات راهبردی زنان و خانواده سازمان بسیج اساتید کشور در بخش دیگری از سخنان خود، از برنامه اختیاری دیگری با عنوان «نقشآفرینی استادان زن در زمینهسازی برای ظهور» نام برد که با استقبال گسترده مواجه شده است. هدف این برنامه، ترویج گفتمان مهدویت در فضای دانشگاهی و تقویت امید، خودباوری و عزتنفس در میان دانشجویان دختر است.
مقیمی خاطرنشان کرد: باور به مهدویت، موجب ایجاد انگیزه و معنابخشی به زیست دانشجویی دختران میشود. این برنامه تنها زمانی موفق خواهد بود که استادان زن، خود به این باور عمیق دست یافته و بتوانند با زبان، قلب و عمل، الگوی مؤثری برای جوانان باشند.
او در پایان ابراز امیدواری کرد: با اجرای این برنامهها، گامهای موثری در راستای تثبیت هویت زن مسلمان برداشته شود و نقش اساتید زن در تحقق اهداف گام دوم انقلاب اسلامی بیش از پیش پررنگ شود.
تربیت و روایتگری، تنها راه صیانت از مسیر ظهور
علی مرادزاده معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور نیز با طرح این مسئله که انقلاب اسلامی، مطابق نقشه راه اولیهاش، باید به نهضت انتظار متصل شود، بر اهمیت روایتگری دقیق از منطق، هویت و اهداف این انقلاب تأکید کرد و گفت: در صورت غفلت از این مأموریت، راهزنان فکری و ایدئولوژیک با سوءاستفاده از غفلت نخبگان، مسیر حرکت جامعه را تغییر خواهند داد؛ همانگونه که تاکنون نیز جریانهای لیبرالی، فمینیستی و پلورالیستی از این فرصتها بهره بردهاند.
معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور افزود: در دانشگاهها با چالش ایدئولوژیهای رقیب مواجهایم. زمانی که مفاهیمی چون لیبرالیسم، پلورالیسم و فمینیسم در زیست دانشجویان عادی میشود، نشان از تغییر سوزن مسیر انقلاب در لایههای فرهنگی دارد. مقابله با این روند، مستلزم آموزش دائمی، بصیرتافزایی و بازخوانی هویتی است.
دکتر مرادزاده، نخستین برنامه راهبردی این معاونت، برگزاری نشستهای صالحین در کانونهای دانشگاهی است، توضیح داد: در هر واحد دانشگاهی، استادان بسیجی در قالب حلقههای بیست نفره، با هدایت استاد راهنما، مباحث معرفتی، بصیرتی، معنوی و هویتی را به صورت گفتگو محور دنبال خواهند کرد. حتی اساتید غیربسیجی نیز میتوانند در این نشستها حضور یابند و پاسخ شبهات خود را دریافت کنند.
وی در ادامه به دومین برنامه مهم معاونت فرهنگی اشاره کرد و گفت: دورههای آموزشی حضوری و مجازی در سالهای اخیر با استقبال خوبی روبهرو شدهاند. این دورهها با تمرکز بر آموزههای قرآنی، نهجالبلاغه، دفاع مقدس، و اندیشه امامین انقلاب اسلامی، به تعمیق هویت انقلابی اساتید کمک کردهاند.
مرادزاده سومین برنامه محوری این معاونت را شبکهسازی از اساتید فعال دانست و تصریح کرد: این شبکه باید به یک بانک اطلاعاتی جامع تبدیل شود تا بتوان از آن برای سخنرانیها، آموزشها و اعزام به دانشگاهها استفاده کرد.
وی افزود: دورههای تربیت مدرس، به عنوان چهارمین برنامه، با هدف آمادهسازی اساتید متخصص در پنج عرصه (سیاسی، فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و زن و خانواده) دنبال میشود.
مرادزاده افزود: اساتیدی که این دورهها را طی میکنند، به عنوان سخنران و مدرس در برنامههای دانشگاهی ایفای نقش خواهند کرد.
تمرکز بسیج اساتید بر جهاد علمی، شبکهسازی نخبگان و تولید فناوری مرزشکن/ جشنواره علمی شهید چمران در ذیل دستورالعمل اعطای پایه تشویقی وزارت علوم قرار گرفت
دکتر وحید آرایی معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید کشور با تبیین رویکردها و سیاستهای کلان این معاونت، بر اهمیت نقشآفرینی استادان دغدغهمند در تحقق جهاد علمی و حل مسائل کشور تأکید کرد.
وی با بیان اینکه بسیج، عرصه جهاد است و یکی از مهمترین جهادها در شرایط امروز، جهاد علمی است، اظهار داشت: در فضای دانشگاهی، اساتید انقلابی و نخبگان علمی باید در خط مقدم تولید علم اقتدارآفرین و فناوریهای نوین قرار گیرند تا بتوانند در تحقق پیشرفت همهجانبه کشور نقشآفرینی کنند.
معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید کشور سه مأموریت اصلی معاونت علمی و پژوهشی بسیج اساتید را شبکهسازی، جریان سازی، گفتمان سازی و امیدآفرینی، تربیت نیروی علمی و کادر تراز انقلاب اسلامی و تولید دانش و فناوریهای اقتدارآفرین و مرزشکن معرفی کرد و گفت: ما وظیفه داریم از طریق همافزایی علمی و جریانسازی فکری، امید و انگیزه را در میان دانشگاهیان تقویت کرده و اساتیدی را پرورش دهیم که با درک درست از نیازهای حکمرانی، برای حل مسائل کشور گام بردارند.
آرایی در ادامه افزود: نقش استاد در هدایت فکری و تحلیلی دانشجویان در برابر موج سیاهنمایی دشمنان بسیار کلیدی است. استاد باید راوی حقیقت باشد، نه صرفاً ناقل دادهها.
وی با اشاره به فعالیتهای ساختاری صورتگرفته در سالهای اخیر در حوزه پژوهش، از ارتقای جایگاه علمی بسیج اساتید در نظام آموزش عالی کشور ابراز خرسندی کرد و گفت: امروز، چهره علمی و پژوهشی بسیج اساتید در میان نهادهای حکمرانی علمی کشور کاملاً معتبر و مورد احترام است. این جایگاه مرهون تلاش اساتید دغدغهمند و انقلابی است.
معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید کشور مهمترین دستاورد سالهای اخیر این معاونت را برگزاری موفق دو دوره جشنواره علمی شهید چمران دانست و گفت: این جشنواره که نماد علمی بسیج اساتید است، توانسته مرجعیت خود را در حوزه آموزش عالی تثبیت کند و امروز بر اساس مصوبه هیئت امنای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با اصلاح بند ۱۳ ماده ۷ دستورالعمل نحوه اعطای پایه تشویقی به اعضای هیأت علمی (ماده ۵۳ آیین نامه استخدامی اعضای هیأت علمی)، همتراز با جشنوارههای معتبر علمی از جمله فارابی و خوارزمی برای اعطای پایه تشویقی به برگزیدگان شناخته میشود.
آرایی خاطرنشان کرد: جشنواره علمی شهید چمران بستری برای شناسایی اساتید مسئلهمحور با رویکرد فناورانه و نوآورانه است و آثاری که بر اساس اسناد بالادستی کشور و نیز نیازهای واقعی صنعت، جامعه و دستگاههای اجرایی تولید شده باشند، از امتیاز دو برابری برخوردار خواهند شد. هدف ما ترویج و تعمیق گفتمان جهاد علمی مبتنی بر بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی است.
وی همچنین با اشاره به تلاش برای تصویب اعطای پایه تشویقی به اساتید برگزیده دانشگاه آزاد اسلامی گفت: اگر این رویداد علمی در دستورالعمل پایه تشویقی دانشگاه آزاد اسلامی نیز اجرایی شود، گام بلندی در تشویق اساتید آن دانشگاه در سراسر کشور برای مشارکت در فعالیتهای علمی مسئلهمحور برداشته خواهد شد.
معاون علمی و پژوهشی سازمان بسیج اساتید کشور به اقدامات دیگر این سازمان از جمله حمایت از پایاننامهها و رسالههای دکتری مسئلهمحور، تولید بستههای سیاستی در سطوح مختلف عرصه هی و موضوعی، برگزاری کرسیهای مناظره، نقد و نظریهپردازی، انتشار آثار علمی و حمایت از پژوهشهای ناظر به مسائل کشور اشاره کرد و افزود: دانشگاه آزاد اسلامی در این حوزهها کارنامهای درخشان داشته و از پیشتازان حرکت علمی انقلابی در کشور است.
آرایی تأکید کرد: جشنواره علمی شهید چمران رقابتی علمی، منصفانه و بدون انحصار است؛ هر پژوهشگر دغدغهمندی که آثارش ناظر به حل مسائل کشور باشد، میتواند در آن شرکت کند.
پایان پیام/
نظر شما