حجت‌الاسلام والمسلمین «مسعود داستار» در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری شبستان در یاسوج به آغاز سال تحصیلی جدید اشاره و اظهار کرد: پس از حدود هفت تا هشت ماه دوری دانشجویان از فضای حضوری دانشگاه‌ها، بازگشایی دانشگاه‌ها و بازگشت دانشجویان به محیط علمی، اتفاق ارزشمندی بوده و می‌توان از آن به عنوان بهار دوباره دانش در آموزش عالی یاد کرد.
وی گفت: سال تحصیلی جدید شرایط متفاوتی نسبت به سال‌های گذشته دارد و یکی از موضوعاتی که باید در فضای دانشگاه مورد توجه قرار گیرد، تبیین مفهوم مقاومت است؛ چراکه دانشگاه باید در کنار آموزش و پژوهش، دانشجو را به شناخت درست از کشور، جامعه و تحولات پیرامونی مجهز کند.
مسئول دفتر حوزه نمایندگی ولی‌فقیه در دانشگاه‌های کهگیلویه و بویراحمد با بیان اینکه ایران‌شناسی و دشمن‌شناسی از موضوعات مهمی است که باید در محیط دانشگاه دنبال شود، بیان کرد: دانشجوی ایرانی باید کشور خود را به خوبی بشناسد و در کنار آن، شناخت درستی از جریان‌های مقابل و شیوه‌های اثرگذاری دشمن داشته باشد و این مسیر می‌تواند بخشی از رسالت دانشگاه در شرایط امروز باشد.
حجت‌الاسلام داستار با اشاره به اینکه در تحولات اخیر نیز اقشار مختلف مردم در میدان حضور داشتند و هر بخش از جامعه نقش خود را ایفا کرد، افزود: دانشجویان نیز در استان کهگیلویه و بویراحمد حضور فعالی داشتند و بیش از ۳۴ موکب دانشجویی در سطح استان و شهرستان‌ها برپا شد و برنامه‌های مختلفی از جمله نشست‌های علمی، جلسات نقد و مناظره و برنامه‌های تبیینی برگزار شد.
وی گفت: اکنون با آغاز سال تحصیلی جدید، مرحله تازه‌ای از حضور دانشجویان در دانشگاه‌ها آغاز شده و باید از این ظرفیت برای گفت‌وگو، نقد و تبیین استفاده کرد.
این استاد حوزه و دانشگاه به اهمیت مطالبه‌گری دانشجویان اشاره و بیان کرد: اعتراض و مطالبه‌گری اگر در چارچوب صحیح و با هدف اصلاح امور انجام شود، نه‌تنها تهدید نیست بلکه یکی از ظرفیت‌های مهم دانشگاه بوده و در دانشگاه‌ها سازوکارهای مختلفی برای شنیدن صدای دانشجویان وجود دارد و دانشجویان می‌توانند از طریق تشکل‌های دانشجویی، شوراهای صنفی، کرسی‌های آزاداندیشی، کرسی‌های نظریه‌پردازی، هم‌اندیشی‌ها، جلسات نقد و نظر و برنامه‌های تبیینی، دیدگاه‌ها و مطالبات خود را مطرح کنند.
حجت‌الاسلام داستار افزود: این فضا باید به رسمیت شناخته شود، زیرا دانشجو ذاتاً مطالبه‌گر بوده و اگر دانشجو مطالبه‌گر نباشد، اساساً بخشی از هویت دانشجویی خود را از دست داده است.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به نگاه شهید بهشتی به جایگاه دانشجو، اظهار کرد: دانشجو فردی است که در یک دوره مهم رشد فکری و عقلی قرار دارد و معمولاً سن دانشجویی، به‌ویژه در سال‌های ابتدایی، دوره‌ای است که فرد بسیاری از باورها و داشته‌های گذشته خود را دوباره بررسی می‌کند، درباره آنها سؤال می‌پرسد و تلاش می‌کند برای خود به یک فهم و چارچوب جدید برسد.
مسئول دفتر حوزه نمایندگی ولی‌فقیه در دانشگاه‌های کهگیلویه و بویراحمد ضمن اشاره به اینکه این ویژگی را نباید به معنای ساختارشکنی تلقی کرد، افزود: ظاهر رفتار ممکن است چنین برداشتی ایجاد کند، اما در واقع جوان در حال عبور از مرحله‌ای از رشد فکری و ساختن هویت و نگاه خود به آینده بوده و وظیفه ما این است که به وی کمک کنیم این مسیر را درست طی کند و اگر در این مسیر به پرسش و نقد رسید، زمینه گفت‌وگوی منطقی و علمی برای وی فراهم باشد.
وی با بیان اینکه بی‌توجهی به این مسئله می‌تواند زمینه سوءاستفاده دیگران را فراهم کند، گفت: اگر ما نتوانیم با جوان و دانشجو گفت‌وگو کنیم و به پرسش‌های وی پاسخ منطقی بدهیم، دیگران تلاش می‌کنند در این فاصله قرار بگیرند و بر ذهن و نگاه وی اثر بگذارند؛ به همین دلیل، شناخت جنگ رسانه‌ای و شیوه‌های اثرگذاری دشمن برای جامعه دانشگاهی اهمیت زیادی دارد.
حجت‌الاسلام داستار تصریح کرد: دشمن به خوبی می‌داند چه زمانی و در چه نقطه‌ای باید در کنار جوان قرار بگیرد و از دغدغه‌ها و پرسش‌های وی استفاده کند و ما نیز باید در دانشگاه حضور فعال، منطقی و اقناعی داشته باشیم و اجازه ندهیم خلأ گفت‌وگو و پاسخ‌گویی شکل بگیرد.
استاد حوزه و دانشگاه با اشاره به اینکه حمایت واقعی از جوان باید در مسیر پیشرفت علمی و توانمندی‌های وی باشد، افزود: اگر قرار است کسی از جوان ایرانی حمایت کند، باید در حوزه علم، پژوهش، فناوری، المپیادهای علمی و ظرفیت‌های دانشگاهی نیز این حمایت را نشان دهد و سؤال این است که چرا در حوزه‌های علمی و پژوهشی و در زمینه‌هایی مانند ریاضی، شیمی، نجوم و دیگر عرصه‌های علمی، حمایت جدی صورت نمی‌گیرد، اما در برخی بزنگاه‌ها تلاش می‌شود از فضای جوانان برای اهداف دیگری استفاده شود؟.
وی خاطرنشان کرد: جوانان امروز نیز بسیاری از این واقعیت‌ها را درک کرده‌اند و تجربه‌های سال‌های اخیر باعث شده بخش قابل توجهی از آنان نسبت به جریان‌های مختلف و اهداف پشت برخی تحرکات، نگاه دقیق‌تری داشته باشند.
حجت‌الاسلام داستار گفت: دانشگاه باید محل علم، گفت‌وگو، نقد، مطالبه‌گری و رشد فکری باشد و در عین حال، دانشجو باید نسبت به کشور خود شناخت داشته باشد و دشمن و شیوه‌های اثرگذاری وی را بشناسد که اگر این دو مؤلفه در کنار هم قرار گیرد، می‌توان از ظرفیت دانشگاه برای تقویت سرمایه اجتماعی، پیشرفت علمی و شکل‌گیری نسلی آگاه و مسئولیت‌پذیر استفاده کرد.
نظر شما