به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان از استان کردستان، آیین گرامیداشت مقام معلم و تجلیل از مدرسان شاخص مدارس علوم دینی استان کردستان، محفلی سرشار از تکریم علم، اخلاق و رسالت تعلیم و تربیت بود؛ مراسمی که در آن، اساتید و علمای دینی نه تنها مورد تجلیل قرار گرفتند، بلکه مهمترین دغدغههای امروز حوزه آموزش دینی و دانشگاهی نیز مورد واکاوی قرار گرفت.
این مراسم به مناسبت هفته بزرگداشت مقام معلم و با حضور حجتالاسلام والمسلمین عبدالرضا پورذهبی نماینده ولیفقیه در استان کردستان، مدیران، اساتید برجسته مدارس علوم دینی و جمعی از طلاب و فعالان فرهنگی در سنندج برگزار شد.
فضای مراسم، آمیختهای از احترام به جایگاه معلم، یادآوری رسالت تاریخی علما و همچنین بازخوانی چالشهای جدی نظام آموزشی کشور بود؛ چالشهایی که به باور سخنرانان، بیش از آنکه ریشه در کمبود امکانات داشته باشد، ناشی از تضعیف انگیزه، کاهش تعهد علمی و فاصله گرفتن از اصالت علم است.
معلم؛ محور تعالی انسان و جامعه
در فرهنگ اسلامی، معلم جایگاهی فراتر از یک شغل و حرفه دارد. معلم در نگاه دینی، ادامهدهنده راه انبیا و هدایتگر جامعه به سوی آگاهی و رشد است همین نگاه سبب شده است که در سالروز شهادت استاد شهید مرتضی مطهری از مقام معلم به عنوان رکن اساسی پیشرفت فکری و فرهنگی جامعه تجلیل شود.
در استان کردستان نیز مدارس علوم دینی همواره نقشی مهم در تربیت نیروهای دینی، فرهنگی و اجتماعی داشتهاند و بسیاری از علمای اهل سنت این منطقه، ثمره سالها تلاش و مجاهدت علمی اساتیدی هستند که عمر خود را صرف آموزش و تربیت طلاب کردهاند.
برگزاری این آیین در سنندج را میتوان تلاشی برای پاسداشت همین مجاهدت خاموش دانست؛ مجاهدتی که شاید کمتر در قاب رسانهها دیده شود اما تأثیر آن در لایههای عمیق جامعه قابل مشاهده است.
هشدار نماینده ولیفقیه درباره «بحران انگیزه علمی»
نماینده ولیفقیه در استان کردستان در این مراسم، بخش مهمی از سخنان خود را به تبیین جایگاه علم و آسیبشناسی وضعیت فعلی مراکز آموزشی اختصاص داد.
حجتالاسلام والمسلمین عبدالرضا پورذهبی با استناد به آیه شریفه «قُل هل یستوی الذین یعلمون والذین لا یعلمون»، علم را معیار برتری و تعالی انسان دانست و اظهار کرد: صاحبان خرد به خوبی میدانند که تفاوت انسانها در میزان دانایی، معرفت و بهرهمندی آنان از علم است.
وی با طرح این پرسش که «هدف از علمآموزی چیست؟» تأکید کرد: اگر فلسفه علم و آموزش در جامعه فراموش شود، حتی بهترین امکانات نیز نمیتواند به تولید علم واقعی منجر شود.
نماینده ولیفقیه در کردستان با بیان اینکه امروز برخی مراکز آموزشی بیش از هر چیز با بحران انگیزه مواجه هستند، افزود: گاهی تصور میشود مشکلات آموزشی تنها با افزایش بودجه، ساخت خوابگاه یا ارائه تسهیلات مالی حل میشود، در حالی که اگر انگیزه علمی، عشق به یادگیری و احساس مسئولیت وجود نداشته باشد، امکانات به تنهایی راهگشا نخواهد بود.
وی تصریح کرد: دانشگاه و حوزه زمانی زنده و پویا خواهند بود که در آنها روحیه جستوجوی حقیقت، تعهد علمی و اخلاق پژوهشی جریان داشته باشد.
انتقاد از مدرکگرایی و تولید صوری علم
پورذهبی در ادامه سخنان خود به برخی آسیبهای نظام آموزشی نیز اشاره کرد و نسبت به گسترش مدرکگرایی هشدار داد.
وی گفت: علم با آمارسازی و کمیتگرایی رشد نمیکند و نباید ارزش آموزش و پژوهش را صرفاً در تعداد مدارک، مقالات یا آمارهای ظاهری خلاصه کرد.
نماینده ولیفقیه در استان کردستان افزود: آنچه به علم اعتبار میبخشد، کیفیت، صداقت علمی و اثرگذاری واقعی آن در جامعه است.
وی با اشاره به برخی تخلفات و آسیبهای موجود در فرآیندهای آموزشی اظهار کرد: اگر ضوابط آموزشی تضعیف شود و نگاه ابزاری به علم شکل بگیرد، جامعه علمی نیز دچار آسیب خواهد شد.
پورذهبی همچنین بر ضرورت بازنگری در برخی رویههای آموزشی تأکید کرد و گفت: حفظ شأن و جایگاه علمی کشور نیازمند اصلاح برخی ساختارها و توجه جدی به کیفیت آموزشی است.
علما؛ سنگربانان جبهه تبیین
در بخش دیگری از این مراسم، مدیر مرکز بزرگ اسلامی کردستان نیز با اشاره به شرایط حساس منطقه و کشور، نقش علما و اساتید علوم دینی را در عرصه تبیین و روشنگری بسیار مهم توصیف کرد.
ماموستا ایوب احمدپور اظهار کرد: امروز جمهوری اسلامی ایران در شرایطی قرار دارد که جبهه دشمنان اسلام با تمام توان در برابر ملت ایران صفآرایی کرده است و در چنین شرایطی مسئولیت علما، روحانیون و نخبگان دینی دوچندان میشود.
وی افزود: علما باید بیش از گذشته در میدان تبیین، امیدآفرینی، وحدتآفرینی و دفاع از ارزشهای اسلامی حضور فعال داشته باشند.
مدیر مرکز بزرگ اسلامی کردستان با قدردانی از تلاش اساتید مدارس علوم دینی استان گفت: بخش مهمی از آرامش فکری و انسجام فرهنگی جامعه مرهون زحمات معلمان و مدرسانی است که با اخلاص در مسیر تربیت نسل جوان گام برمیدارند.
احمدپور در ادامه سخنان خود به تحولات اخیر منطقه نیز اشاره کرد و با تسلیت شهادت جمعی از فرماندهان، نیروهای نظامی و مردم در حوادث اخیر اظهار داشت: دشمنان اسلام و ملت ایران تلاش کردند با فشارها و توطئههای مختلف به اهداف خود دست پیدا کنند اما ملت ایران با وحدت و ایستادگی اجازه تحقق این اهداف را نداد.
وی خاطرنشان کرد: امروز بیش از هر زمان دیگری نیازمند انسجام، همدلی و تقویت جبهه فرهنگی و دینی هستیم و علما میتوانند نقش مهمی در حفظ این وحدت ایفا کنند.
مدیر مرکز بزرگ اسلامی کردستان همچنین از اساتید خواست علاوه بر آموزش علوم دینی، در تربیت اخلاقی و اجتماعی طلاب نیز اهتمام ویژهای داشته باشند.
اساتید علوم دینی؛ وارثان پیامبران
معاون آموزش و پژوهش مرکز بزرگ اسلامی استان کردستان نیز در این مراسم با تبیین جایگاه معلم در اسلام، اساتید علوم دینی را وارثان حقیقی پیامبران دانست.
ماموستا علی صارمی اظهار کرد: تعلیم و تربیت در اندیشه اسلامی جایگاهی بنیادین دارد و فلسفه بعثت پیامبران نیز هدایت، آموزش و تربیت انسانها بوده است.
وی افزود: نخستین معلم بشریت خداوند متعال است و همه انبیا برای آموزش انسان و رشد معنوی و اخلاقی جامعه مبعوث شدهاند.
صارمی با اشاره به نقش مهم اساتید مدارس علوم دینی گفت: مدرسان علوم دینی علاوه بر انتقال دانش، مسئولیت هدایت فکری و اخلاقی جامعه را نیز بر عهده دارند و باید در رفتار، گفتار و منش خود الگویی برای نسل جوان باشند.
وی ادامه داد: اگر معلم بتواند علم را با اخلاق، اخلاص و مسئولیتپذیری همراه کند، جامعه نیز به سمت تعالی حرکت خواهد کرد.
یکی از نکات قابل توجه در این مراسم، تأکید مکرر سخنرانان بر ضرورت حفظ شأن و منزلت معلمان علوم دینی بود.
در سالهای اخیر، تغییرات اجتماعی و فرهنگی، تحولات رسانهای و پیچیدهتر شدن فضای فکری جامعه، مسئولیت اساتید و روحانیون را سنگینتر کرده است. از سوی دیگر، بخشی از چالشهای اقتصادی و اجتماعی نیز بر وضعیت مدارس دینی و معلمان این مراکز تأثیر گذاشته است.
با این حال، اساتید علوم دینی همچنان از ارکان مهم حفظ هویت دینی و فرهنگی در استان کردستان به شمار میروند و بسیاری از خانوادهها، تربیت فرزندان خود را مرهون تلاش این معلمان میدانند.
برگزاری آیینهای تجلیل از معلمان، اگرچه اقدامی نمادین است، اما میتواند در تقویت روحیه، انگیزه و احساس ارزشمندی اساتید نقش مؤثری داشته باشد.
نظر شما