به گزارش خبرنگار شبستان، فاطمه قربان، معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در مراسم در مراسم رونمایی از سند رشد و تکامل یکپارچه کودک گفت: کشور ایران در سالهای اخیر پیشرفت چشمگیری در زمینه آموزش همگانی برای کودکان لازم التعلیم داشته است به طوریکه بنابر آخرین آمار اعلام شده از مرکز آمار و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، پوشش تحصیلی واقعی در دوره ابتدایی بیش از 98 درصد گزارش شده است.
وی افزود: از طرف دیگر قوانین متعدد بر جذب و نگهداشت کلیه دانش آموزان و کودکان بازمانده از تحصیل در دوره آموزش و پرورش ابتدایی و راهنمایی تحصیلی تاکید دارد از جمله اصل 30 قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و سند چشم انداز 20 ساله جمهوری اسلامی ایران، دولت را موظف کرده است که وسایل آموزش رایگان تا پایان دوره متوسطه را برای کلیه کودکان به ویژه در مناطق محروم و کمتر توسعه یافته فراهم کند و براساس مفاد سند چشم انداز تلاش در جهت تحقق عدالت اجتماعی و ایجاد فرصت های برابر و ارتقاء سطح شاخص هایی از قبیل آموزش مطرح شده است.
قربان با اشاره به اینکه اضافه شدن پایه ششم ابتدایی به دوره ابتدایی مزایایی فراوان دارد، اظهار کرد: یکی از این مزایا تداوم فرصت لازم برای غنا بخشیدن هر چه بیشتر به تجارب کودکی است.
وی کیفیت بخشی به آموزش با تاکید بر رشد و تعالی یادگیرندگان به منظور بسترسازی جهت طی مراتبی از حیات طیبه و کسب شایستگی های پایه دانش آموزان را از دیگر مزیای پایه ششم ابتدایی برشمرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در سال تحصیلی 90-89، 6 هزار و 243 مدرسه و در سال تحصیلی 91-90، 12 هزار مدرسه اجرا شد و برای سال تحصیلی 92 -91 نیز بیش از 15 هزار مدرسه احداث خواهد شد.
قربان ادامه داد: حاکمیت رویکرد قرانی در مدارس ابتدایی با ایجاد مدارس قرآنی ابتدایی به تعداد هزار و 290 مدرسه در سال تحصیلی، طرح توسعه کتابخانه های کلاس در مدارس ابتدایی و طرح هوشمند سازی مدارس در سالجاری صورت گرفته است.
60 درصد معلمان ابتدایی آموزش تخصصی دریافت کردند
معاون وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: در دو سال گذشته 60 درصد معلمان ابتدایی به طور کامل با رویکرد توانمندسازی معلمان به عنوان مهمترین عنصر تحول آموزش دیده اند.
وی افزود: توسعه مراکز بهبود اختلالات یادگیری که با هدف تضمین دسترسی آموزش با کیفیت برای کودکان با نیازهای ویژه است و استقرار نظام ارزشیابی کیفی توصیفی در ابتدایی با هدف کیفیت بخشی به شیوه های سنجش و ارزشیابی تحصیلی – تربیتی انجام شد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با ذکر مهمترین هدف های عملیاتی سند تحول بنیادین گفت: مدارس ابتدایی یکی از بستر هایی است که می توان، تعمیق و تربیت و آداب اسلامی، تامین و بسط عدالت در برخورداری از فرصت های برابر تعلیم و تربیت با کیفیت مناسب، تنوع بخشی به محیط های یادگیری نام برد.
پایان پیام/
نظر شما