به گزارش خبرگزاری شبستان از مشهد، «قاسمعلی خدابنده» امروز(۲۵ مهر) در جمع کارشناس مسئولان و سرگروه های مدیران آموزش دوره دوم متوسطه استان با اشاره کمبود گسترده نیروی انسانی در سطح استان برای سال تحصیلی جاری گفت: برای سال تحصیلی جاری با کمبود حدود ۱۶ هزار نفری نیرو مواجه بودیم این در حالی است که کل رقم نیروهای شاغل در بعضی از استان های همجوار به این عدد نمی رسد، البته خوشبختانه با تدابیر صورت گرفته مشکل خاصی از این لحاظ وجود ندارد و طی هفته آینده مقدار کمی از کلاس ها که در مقطع متوسطه و نظری و فنی ،حرفه ای باقی مانده پر خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی برنامه ریزی را یکی از الزامات مدیریت دانست و عنوان کرد:هر کدام از ما در هر موقعیتی که قرار گرفتیم حتما بایستی برنامه ای داشته باشیم، البته این برنامه باید واقع بینانه و بر اساس واقعیت ها باشد، از سوی دیگر بایستی به برنامه و کار خود اعتماد و باور داشته باشیم چرا که اگر اینگونه نباشد اعضای زیر مجموعه هم آن را قبول نخواهند کرد و به دنبال اجرای آن سیاست ها نخواهند بود.
خدابنده با اشاره به اهمیت ارتقاء مدیریت آموزشگاهی خاطر نشان کرد: سال گذشته به رئیسان ادارات پیشنهاد کردیم که افراد توانمند را به ثبت نام در سامانه انتخاب و انتصاب مدیران ترغیب کنند چرا که معتقدیم مدیر مدرسه مهم ترین عنصر در اجرای برنامه هاست و می تواند بسیاری از چالش های موجود را در خود محیط مدرسه مرتفع سازد.
وی با تاکید بر لزوم نظارت بر فرآیندهای جاری تعلیم و تربیت به شعار آموزش و پرورش خراسان رضوی در سال تحصیلی جاری نیز اشاره داشت و آن را برگرفته از سند تحول بنیادین دانست و گفت:امروز همه باید تلاش کنیم امید آفرینی را در بین دانش آموزان احیاء کنیم تا به تبع آن در جامعه نیز روح امیدواری زنده گردد.
مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی افزود: اصل مشارکت پذیری نیز که هم در سند تحول به آن اشاره شده و هم مسئولین وزارت آموزش و پرورش به آن تاکید دارند و می تواند به صورت درون یا برون سازمانی تجلی یابد راه حل بسیاری از چالش های موجود در آموزش و پرورش است.
خدابنده با بیان اینکه در اجرای بسیاری از برنامه ها می توان تا حد زیادی از مشارکت اولیاء و دانش آموزان بهره مند شد، تصریح کرد: هماهنگونه که تجربه های خوبی از مشارکت پذیری در زمینه درمان و امنیت داریم در آموزش و پرورش هم پذیرش مشارکت ها می تواند اتفاقات خوبی را رقم بزند.
وی تاکید کرد: مفهموم مهارت آموزی که در شعار سال تحصیلی به آن تاکید شده است لزوما به معنای گرایش سمت مهارت های فنی و شغلی نیست بلکه باید به دانش آموزان به فراخور شرایط مهارت های مختلف زندگی را بیاموزیم، البته در کنار این مسئله طرح هایی مثل ایران مهارت نیز بحث های شغلی و آموزه های فنی را پیگیری خواهند کرد.
نظر شما