به گزارش خبرگزاری شبستان، حجت‌الاسلام محمودرضا جمشیدی مدیر حوزه های علمیه خواهران کشور با بیان اینکه در آغاز فعالیت این مرکز، کمتر از دو درصد اماکن آن، «ملکی» یا «در اختیار» و واجد شرایط بودند، گفت: امروز نزدیک به 200 پروژه مدرسه علمیه خواهران در کشور در دست احداث قرار دارد که تا اواخر سال جاری بیش از پنجاه پروژه از آنها به بهره‌برداری می‌رسد.
وی با اشاره به سرمایه‌گذاری صورت‌گرفته در زمینه مکانیزه کردن سازمان حوزه‌های علمیه خواهران گفت: مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران پیش از آنکه سامانه اتوماسیون در شهر و استان قم و یا در بسیاری از نقاط کشور راه‌اندازی شود، سامانه اتوماسیون خود را راه‌اندازی کرد.
حجت الاسلام جمشیدی از این اقدام به عنوان یک تجربه بسیار موفق و قوی و یکی از نقاط قوت چابک‌سازی حوزه‌های علمیه خواهران یاد کرد و افزود: این تجربه در اتوماسیون اداری و در نظام شبکه الکترونیکی، ویژه حوزه‌های علمیه خواهران است.
مدیر حوزه‌های علمیه خواهران کشور با بیان اینکه سامانه اتوماسیون حوزه‌های علمیه خواهران هم در روال اداری و هم در امور آموزشی بسیار مفید و موثر است، تصریح کرد: کلیه فعالیت‌های آموزشی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران از طریق این فرایند انجام می‌گیرد، به تازگی امور تاسیس و توسعه مدارس و مراکز حوزوی نیز وارد این فرآیند شده است و بخش فرهنگی و تربیتی نیز به همین سمت پیش می‌رود.
وی با اشاره به فعال‌سازی آموزش مجازی و غیرحضوری در مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران طی سه سال اخیر ادامه داد: با مجوزی که از سوی شورای عالی حوزه‌های علمیه صادر شده است، در حال حاضر بخش عظیمی از کادر حوزه‌های علمیه خواهران از طریق آموزش مجازی، ارتقاء تحصیلی و آموزشی می‌یابند.
حجت الاسلام جمشیدی در قسمت دیگری از سخنان خود با اشاره به نقش هیئت امنا در اداره مدارس علمیه خواهران در سطح کشور تصریح کرد: هیئت‌های امنا در واقع از نهادهای برون‌سازمانی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران محسوب می شوند که بدون حقوق و مزایا، توان موجود در استان‌ها اعم از منابع مالی، منابع انسانی و ظرفیت‌های علمی و فرهنگی را برای مدد به حوزه‌های علمیه خواهران جذب می کنند.
وی خاطرنشان کرد: با وجود اختصاص کمک‌های دولتی به پروژه‌های عمرانی حوزه و کمک های شورای عالی، انجام و به ثمر رساندن این حجم از کار امکان‌پذیر نیست. کمک‌های دولتی در حقیقت تنها 20 تا 30 درصد هزینه احداث این 200 مدرسه و مرکز حوزوی را تامین می کند و سایر هزینه‌ها به واسطه منابع محلی و هیئت‌های امنا تامین شده است.
وی از موسسین و اعضای هیئت‌های امنای مدارس علمیه خواهران به عنوان افراد متدین و شخصیت‌های علمی و فرهنگی در استان‌های مختلف یاد کرد که بدون ارتباط استخدامی با هسته مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران کارگزار حوزه به شمار می‌روند و در برخی موارد تأمین‌کننده پشتوانه‌های اقتصادی و مالی حوزه‌های علمیه هستند.
پایان پیام/
نظر شما