خبرگزاری شبستان، گروه اندیشه: حجت الاسلام «علیرضا پیروزمند» در سومین نشست از سلسله نشست های مطالعات اسلامی علوم انسانی در مشهد مقدس، گفت: سه رکن مهم پیشرفت یک تمدن شامل تولید دانش مناسب، بازمهندسی ساختارها و تولید محصولات مناسب با آنها است و تولید دانش نقش زیربنایی در این پروسه دارد.
عضو هیئت علمی فرهنگستان علوم اسلامی قم افزود: در میان علوم نیز علوم انسانی نقش پیشران سایر علوم را دارد چرا که سایر علوم در خدمت انسان است و این علوم انسانی است که درصدد شناسایی ماهیت و نیازهای اصیل انسان است. حال وقتی سخن از تمدن‌سازی اسلامی در میان است بالضروره تحول علوم انسانی بر اساس آموزه‌های دینی مورد نیاز است لذا علوم دینی و حوزوی باید پیشران این تحول باشد، بنابر این، نقش حوزه‌های علمیه در این حرکت بسیار مهم است.
وی با اشاره به طیف گسترده دیدگاه‌ها پیرامون علم دینی، مساله اصلی در فرایند تحول علوم انسانی را بازنگری جدی در منطق و نرم افزارهای طراحی نقشه راه تحول در علوم انسانی دانست و به ترسیم الگوی تحول مبتنی بر پایه اسلامی‌سازی علوم انسانی شامل تحول محتوای علوم انسانی، تحول برنامه علوم انسانی و تحول سازمان علوم انسانی پرداخت و گفت: باید باور کرد که برای تاثیرگذاری و کنشگری فعال در این میدان باید پذیرفت تحول یک امر اجتماعی است و لذا فقط در یک حرکت جمعی، قابل تحقق است، لذا تحول در سازمان علوم انسانی و به تبع آن تحول در برنامه آن، مقدم بر تحول در محتوای آن است.
پیروزمند امکان تنظیم نظام راهبردهای تحول علومانسانی، امکان تنظیم نقشه راه و امکان انقباض در سه مولفه و انبساط در نوزده هزار مولفه را از جمله قابلیت‌های الگوی پیشنهادی، برشمرد و سه گام اساسی در این فرایند را پالایش علم موجود، پیرایش علم موجود و تحول یکپارچه در علم موجود دانست.
گفتنی است، در مرحله اول سلسله نشست‌های مطالعات اسلامی علوم انسانی که از سوی مرکز تخصصی طوبی با مشارکت مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان، دانشگاه فردوسی، دانشگاه باقرالعلوم(ع) و مجمع عالی حکمت اسلامی مشهد، با حضور اساتید خواهر و فرهیختگان حوزه و دانشگاه، می‌شود شش نشست تخصصی با موضوعات چیستی، فلسفه و روش‌شناختی علوم انسانی، مبانی و چالش‌های تحقق علم دینی و گام‌های تولید علمی برگزار شده است.
نظر شما