محتوای اصول طراحی، الگو و کنترل کیفی آموزش مد و لباس براساس آموزه­ های دینی و ملی است

به گزارش خبرگزاری شبستان و به نقل از روابط عمومی کارگروه ساماندهی مد و لباس کشور، حمید قبادی، دبیر کارگروه ساماندهی مد و لباس درباره لزوم توجه بیشتر به حوزه آموزش و افزایش سطح علمی مدرسان به ایراد سخنرانی پرداخت و گفت: می­بایست حضور هنرجویان ما در خارج از کشور و یا ورود اساتید خارجی به داخل ایران هدفمندشده و با نگاه افزایش دانش به انجام رسیده و در این مسیر هرگز پز اسامی خارجی را به یکدیگر بدهیم. باید مراقب باشیم محتوی همه فعالیت­ها اتکا به ظرفیت­های داخلی داشته و مبتنی بر آموزه­های دینی و ایرانی باشد.

 او با اشاره به ظرفیت هنرجویان و علاقه­مندان به حوزه مد و لباس اظهار داشت: امروز، مجموعه های آموزش مد و لباس در سطح کشور با تربیت طراحان، تولیدکنندگان و دست اندرکاران این عرصه به پرورش افراد مدساز منجر شده چرا که تا پیش از این هیچگاه مبدع مد نبودیم به ویژه در سال های قبل از انقلاب مجبور بودیم مصرف کننده مد خارجی باشیم.

قبادی با اشاره به تصویب قانون ساماندهی مد و لباس کشور در دهه 80 بیان کرد: این زمان، شاید مهمترین نقطه بزنگاه زمانی بود که قدرت رسانه ای در دنیا حاکم شد و امروز کار به جایی رسیده که آنها  با اتکا به توان رسانه­ای درصدد مد سازی و ایجاد مسیر با سلایق و داشته­های خود هستند.

دبیر کارگروه ساماندهی مد و لباس کشور با تأکید بر لزوم توجه به خلاقیت، هنر، ابداع و اثرگذاری فعالان مد ولباس در زمان آموزش اظهار داشت: چند سالی است که در کشور شاهد آنیم که به شکل گسترده موضوع مد و لباس به سمت جلو در حرکت است و کسانی دراین مجموعه می توانند فعالیت کنند که به داشته های روز مصلح شوند.

او افزود: نیاز یک جامعه جوان، اجتماعی و دینی مشخص است و نمی‌توان از کنار ارزش ها گذشت و باید در چارچوب های این نظام و جامعه به خلق اثر بپردازیم.

قبادی با اشاره به لزوم توجه و بهره‌برداری از سبک و سیاق مراکز پیشرفته آموزشی، تجاری سازی و توجه به نیاز جامعه گفت:  برندها در تمام دنیا پیش از هر کاری به ایجاد ارتباط عاطفی با مخاطب خود اهمیت می‌دهند و همین مسئله بر لزوم ورود فعالان عرصه مد و لباس به امر پژوهش و شناخت نیاز جامعه صحه می‌گذارد.

او ادامه داد: همه طبقات جامعه متوجه این مسئله شده اند که آنچه به عنوان لباس و ملحقات آن استفاده می‌کنند باید دارای گرایش های داخلی و برطرف کننده نیاز روحی نیز باشند و فارغ التحصیلان در مراکز علمی و دانشگاهی ضمن آشنایی با روش های نو در برابر شیوه های مرسوم و تربیت افراد مدساز، پرداخت سرفصل های علمی به رسته های مختلف حوزه مد و لباس را در اولویت قرار داده‌اند.

قبادی در خاتمه گفت: اصول طراحی، الگو و کنترل کیفی در تمامی ابعاد آموزشی مد و لباس مشترک بوده و محتوی آنها براساس آموزه­های دینی و ملی است. بر این اساس تمامی برنامه­ریزی­های ما می­بایست در این چهارچوب استوار باشد.