به گزارش خبرنگار خبرگزاری شبستان، مجتبی شریعتی نیاسری، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در برنامه سی و پنجمین گردهمایی رؤسای واحدهای استانی و مؤسسات آموزش عالی دانشگاه جامع که صبح امروز در این دانشگاه برگزار شد، گفت: به دلیل مشکلات ناشی از بیکاری و ناهماهنگی نظام آموزش نظری و رشد بی رویه کمیت در فارغ التحصیلان دانشگاه به ویژه در مقطع کارشناسی مسئله مهارت آموزی تبدیل به یک مسئله حساس در کشور شده است.
وی با اشاره به اعلام فراخوان جذب هیئت علمی اظهار کرد: تاکنون 25 هزار نفر در این فراخوان ثبت نام کرده اند که بیش از دو سوم از آنان مدرک دکتری دارند ولی ظرفیت جذب ما 2 هزار نفر است.
شریعتی افزود: این نشان از آن دارد که جهت گیری ما در جذب هیئت علمی نیاز به اصلاح و بازنگری دارد.
معاون آموزشی وزیر علوم اظهار کرد: باید واژه مدرس را به مثابه یک هیئت علمی دید و اینگونه درصدها تفاوت پیدا می کند.
وی تصریح کرد: در دانشگاه جامع علمی کاربردی 800 هزار دانشگاه و 8 هزار مدرس وجود دارد و نسبت دانشگاه به هیئت علمی شش هزار و 500 است.
وی اظهار کرد: 34.5 درصد دانشگاه های آموزش عالی کشور را واحدهای علمی کاربردی تشکیل می دهد. با توجه به نیاز فضای مشاغل صنعتی باید مورد توجه قرار گیرد نظارت باید حداکثری باشد و به مسایلی بپردازیم که نظارت در جامعه در حد بالا حفظ شود.
معاون آموزشی وزارت علوم اظهار کرد: دریافت روزمره بازتاب اجتماعی و عملکرد دانشگاه ها و متوازن سازی دانشگاه ها با توجه به داده های بازار باید مورد توجه قرار گیرد.
وی افزود: این بدان معنی نیست که همه نظام ها کاری انجام دهند بلکه هر زیرنظام باید کار خود را انجام دهد.
وی با بیان اینکه رتبه بندی دانشگاه ها را در دستور کار داریم، اظهار کرد: از طریق رتبه بندی برج های کشور تعریف می شود.
وی تاکید کرد: دانشگاه جامع برای داشتن رویکرد تقاضامحور باید بازار کار را ارزیابی کند.
شریعتی تصریح کرد: استقرار در ایده های نوآوری از طریق بازتعریف فناورانه باید در دستور کار دانشگاه جامع قرار گیرد.
معاون آموزشی وزیر علوم یادآور شد: باید از تبدیل شدن فضای دانشگاه جامع برای درآمدزایی و مدرک گرایی پرهیز کرد.
وی اظهار کرد: دانشگاه جامع باید بتواند تعریف برای سرفصل ها داشته باشد و از طریق بومی سازی در تنوع سازی مشاغل کمک کند.
پایان پیام/
نظر شما