به گزارش خبرگزاری شبستان از اصفهان، عبدالمجید خطیب، رئیس اداره معاونت آموزش دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان در اولین نشست تخصصی "فلسفه برای کودک و نوجوان" اظهار داشت: برای اینکه کودکانی خلاق و متفکر داشته باشیم، بایستی فرصت تحقیق، آزمایش و تفکر را برایشان فراهم کنیم.
وی با اشاره به اینکه متأسفانه اداره آموزش و پرورش ما هنوز به صورت آموزش محور عمل می کند، افزود: آموزش صرف مانع از بروز استعدادها و توانایی های کودکان و نوجوانان می شود.
خطیب خاطرنشان کرد: هدف فلسفه برای کودک و نوجوان آن است که از انتقال مستقیم مفاهیم به آنها جلوگیری کند و این قشر را به نوعی در جریان مکانیسم دانش قرار دهد و این مجال را بدهد که آنها آزمایش، تجربه، تفکر و انتقاد کنند و خود به کشف واقعیات های پنهان بپردازند.
وی گفت: در واقع با استفاده از پردازش و نقادی یک داستان است که می توان موتور ذهن کودک را روشن و آن را وادار به تفکر کرد.
خطیب افزود: کودکان و نوجوانان از طریق داستان بایستی بتوانند محتوا و مفاهیم اصلی و شاخص های آن را کشف و درباره آن به تفکر و سپس به بحث و گفتگو بپردازند.
رئیس اداره آموزش دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان با بیان اینکه تکرار این طرح در طی گذشت زمان می تواند ذهن کودک را خلاق و انتقادی پرورش دهد، به تفاوت های فلسفه برای کودک با سایر طرح ها نظیر کلاس های خلاقیت اشاره کرد.
وی اظهار داشت: در فلسفه برای کودک، قرار است که کودکان پرسشگر باشند و مخاطبانی باشند که خود به فراگیری دانش می پردازند.
خطیب با اشاره به نحوه برگزاری این گونه جلسات برای کودک و نوجوان، گفت: در این روش کودکان دور هم نشسته و یکدیگر را می توانند ببینند و مربی تنها هدایت کننده مباحث می باشد و نمی گذارد که کودکان در گفتگوی خود از موضوع خارج شوند و فرافکنی کنند.
رئیس اداره آموزش دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان اذعان داشت: این شیوه شبیه برگزاری جلسات درس در حوزه علمیه است.
به گزارش روابط عمومی دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان، خطیب، تقویت مهارت تکلم در کودکان را از دیگر محاسن آن برشمرد و بیان کرد: یکی از ویژگی های مهم این برنامه این است که طرح فلسفه برای کودک ریشه ای و جامع بوده و سایر طرح ها را نیز می تواند در بر بگیرد.
وی گفت: این روش مقطعی نیست و پس از مدتی قدرت تمیز کودک را ارتقا می دهد و کودک هم می تواند به تحلیل و تشخیص درست مسائل پیرامون خود نیز دست پیدا کند.
پایان پیام/
نظر شما