به گزارش سرویس قرآن و معارف خبرگزاری شبستان، سيد رضي موسوي گيلاني استاد دانشگاه ادیان، در برنامه شب آسماني شبكه قرآن و معارف سيما كه اين روزها به مناسبت هفته كتاب به بحث كتب علوم انساني و اسلامي مي پردازد گفت: وقتي قيد اسلامي بودن به علوم انساني اضافه مي كنيم توقع داريم كه پرسش‌هايمان در اين حوزه نيز با پاسخ هاي اسلامي جواب داده شود، بنابراين وقتي كه بتوانيم از آثار مكتوب و غيرمكتوب خود پاسخ‌هاي اسلامي استخراج كنيم، بي ترديد علومی انساني خواهيم داشت كه رايحه‌اي اسلامي دارد.
وي ادامه داد: دانشجويان هر سال مطالب و سؤالاتي برايشان پيش مي‌آيد كه با پرسش های سال هاي پيش بسيار تفاوت دارد، لذا بايد تمامي كتب معارفي به خصوص معارف عمومي به گونه‌اي باشد كه كاملاً به روز بوده و اين پرسش هاي جديد را نيز مد نظر قرار دهد.
موسوي گيلاني تأكيد كرد: گاهي برخي مطالب كتاب ها به گونه‌اي است كه انسان فكر مي‌كند مؤلفين كتاب‌هاي دانشگاهي اصلاً كتاب‌هاي معارفي دوره دبيرستان را نديد‌ه اند، بد نيست كه از يك نمونه جامعه، آماري به دست آورند تا بتوانند بر مسائل نو تكيه داشته باشند.
اين استاد دانشگاه اديان افزود: يكي از موضوعات ديگر كه بايد بر آن توجه داشت اين است كه زماني دانشجو مي‌تواند با تعاليم ديني و معارفي ارتباط برقرار كند، كه شبهاتش پاسخ داده شود. اگر به سؤالات و پرسش های وی پاسخ داده نشود، بدون شك در ذهن او گر‌ه هايي ايجاد خواهد شد.
وي اظهار داشت: در سيستم آموزشي ما يك موضوع، حلقه مفقود شده است و آن هم رابطه استاد و دانشجويي از نوع سلوك آن است. در گذشته گفته می شد كه استاد مانند پدر است اما امروزه متأسفانه علم فقط دست‌آورد ذهني شده و حركت آموزش از عقل به سمت سلوك علمي را از دست داده ایم.
وي بيان داشت: ما در مدت بعد از انقلاب شاهد اتفاقات خوبي در حوزه علوم انساني بوديم و مطمئناً اگر اين انقلاب صورت نمي گرفت، اين اتفاقات خوب نيز شكل نگرفته بود، اما باز هم خلأ هاي زيادي باقي است كه بايد آن ها را حل كرد، ديگر دوران آن تمام شده كه فردي مانند ابوعلي سينا بتواند هم حكيم و طبيب باشد، هم فيزيكدان باشد و هم منجم و فيلسوف. همه بايد در يك حوزه خاص متخصص باشند.
موسوي گيلاني در پايان سخنانش گفت: در حوزه علوم انساني نيز بايد به اين تخصصي شدن در هر حوزه توجه داشت. اگر ما بتوانيم ثابت كنيم كه آموزش ديني نيز مانند هر موضوع ديگر به تخصص نياز دارد، كار بسيار بزرگي انجام داده ايم.
در ادامه برنامه حجت‌الاسلام مرقاتي گفت: كتاب‌هاي معارف در دانشگاه ها بايد به گونه اي باشد كه مباني اعتقادي افراد تقويت شود، حتي خوب است كه براي هر رشته از جمله رشته هاي پزشكي كتاب هاي معارفي، مباحثی كمي تخصصي تر درباره مسائل ديني مربوط به آن رشته داشته باشد.
وي با بيان اين مطلب كه گاهي در علوم انساني حتي محافظه‌كاري ها مانع از ارائه نظريه هاي جديد مي شود، بيان داشت: تنها كتاب نيز مشكل نيست، بلکه بايد نيرو هايي تربيت شوند كه بتوانند به پرسش هاي جديد مطرح شده، به صورت اجتهادي پاسخ دهند، بايد كتاب‌هاي علوم اسلامي نيز با روش‌هاي جديد و قالب هاي نو نوشته شود تا براي جوانان جذاب باشد.
وي اظهار داشت: ما در چرخه آموزش مثلثی سه ضلعي داريم: كتاب، استاد و دانشجو. قطعاً نقش استاد حتي از كتاب نيز پررنگ تر است، بنابراين تمامي دانشگاه ها بايد به اين موضوع دقت كنند كه چه كسي را براي تدريس درسي مانند معارف انتخاب مي كنند.
اين استاد دانشگاه و عضو هيئت علمي دانشگاه تهران گفت: بايد كاري كرد تا كتاب هاي حوزه علوم انساني و اسلامي نيز به روزتر شود و مهم ترين قسمت در اين رابطه شناسایی كتاب هاي برتر و نقاط قوت و رمز موفقيت آن ها است.
مرقاتي در پايان گفت: همان طور که واعظ و فقيه خوب تربيت مي كنيم، بايد تلاش كنيم مؤلفان خوبي هم تربيت كنيم تا بتوانند انديشه ها را به خوبي تأليف كند.
پایان پیام/
نظر شما