به گزارش خبرگزاری شبستان در کردستان، مرضیه مسگرزاده مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش در افتتاحیه گردهمایی دبیران دبیرخانه‌های راهبری دروس دوره اول متوسطه کشور که در باشگاه فرهنگیان سنندج برگزار شد، با تبریک آغاز ماه ربیع‌الاول، از میزبانی شایسته آموزش و پرورش کردستان در برگزاری گردهمایی تقدیر و اظهار کرد: کردستان شریک قوی ستاد وزارت در اجرای برنامه‌های کشوری است و اولین گام برای برگزاری جلسات حضوری، با همکاری استان کردستان آغاز شده است.
وی در ادامه به سابقه فعالیت و جایگاه گروه‌های آموزشی در آموزش و پرورش و دفاتر ستادی آموزش اشاره کرد و گفت: درگروه‌های آموزشی، جدای از تشکیلات اداری و متفاوت با سایر واحد‌ها، تعدادی از معلمان سرآمد با عنوان اعضای گروه در دروس مختلف همکاری داشته‌اند.
مرضیه مسگرزاده با اشاره به تغییرات ایجاد شده در نحوه فعالیت گروه‌های آموزشی، فراز و فرود این بخش و تلاش‌های لازم به منظور پیشبرد امور، گفت: به منظور پیگیری فعالیت‌ها، دبیرخانه‌های کیفیت بخشی به دروس راه‌اندازی و آغاز بکار کرد.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت افزود: با محوریت و مدیریت استانی، دبیرخانه‌های کشوری دروس به شرکای استانی ستاد تبدیل شده و امروز 15 دبیرخانه کشوری دروس مختلف در استان‌ها مستقر و نقش ستادی را ایفا کرده و سرآمدی را به تصویر می‌کشند.
وی با بیان اینکه تغییر روش به گونه‌ای هدایت شده که بهترین شکل اجرایی را نسبت به گذشته داشته باشد، اظهار داشت: در حال حاضر از توانمندی معلمان و ظرفیت‌های استانی به خوبی در قالب دبیرخانه‌های دروس استفاده می‌شود.
مسگرزاده با اشاره به قابلیت دبیرخانه‌های کشوری دروس، بهره‌گیری کامل از ظرفیت دبیرخانه‌ها را نیازمند حمایت مدیران کل استان‌ها دانست و با اشاره به استقرار دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی در استان فرهنگی کردستان و سرآمدی آن در میان سایر دبیرخانه‌های دروس، گفت: بر اساس روال، بعد از سپری شدن سه سال از فعالیت دبیرخانه‌ها، مسئولیت آنها به استان دیگر واگذار می‌شود، اما به جهت توانمندی بالای کردستان و همکاران این دبیرخانه و تلاش های صورت گرفته، اقدامی برای تغییر محل دبیرخانه ادبیات انجام نشده است.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت هم چنین به مرجعیت دبیرخانه‌های دروس در آموزش و پرورش پرداخت و گفت: امروز سازمان پژوهش هر قدمی که می‌خواهد در راستای کتاب‌های درسی بردارد از دبیرخانه‌های دروس نظر و پشتیبانی می‌خواهد و نظر تخصصی دبیرخانه‌های کشوری در اولویت قرار دارد و به تصویب برنامه‌ها کمک می‌کند.
وی نتایج کسب شده در این حوزه را مرهون حرکت سازمان یافته و تخصصی و دغدغه افراد و جایگاه انکار ناپذیر دبیرخانه‌های راهبری دروس عنوان کرد و آن را ارزشمند دانست.
مسگرزاده در بخش پایانی سخنان خود با تشکر از دبیرخانه درس ادبیات فارسی مستقر در استان کردستان و سایر دبیرخانه‌های دروس در سطح کشور، بر اهتمام بیشتر و ارتقاء جایگاه دبیرخانه‌ها تحت نظارت استان و ستاد تاکید و ابراز امیدواری کرد، روز به روز دبیرخانه‌های دروس تقویت و مرجعیت آنها حفظ شود.
نظر شما